# Tymm Acik Uclu Sinav > TYMM Açık Uçlu Ortak Yazılı Sınav - Skill: `cetin9/tymm-acik-uclu-sinav` (Agent Skill) - Install (CLI): `npx skillmds@latest add cetin9/tymm-acik-uclu-sinav` - Raw SKILL.md: https://api.skillmd.com/api/skills/cetin9/tymm-acik-uclu-sinav/raw - Safety review: pending - Works with: Claude Code, Claude.ai, OpenAI Codex - Category: Coding & Dev Tools - Author: cetin9 (https://skillmd.com/u/cetin9) - Updated: 2026-09-17 - Page: https://skillmd.com/skills/cetin9/tymm-acik-uclu-sinav --- # TYMM Açık Uçlu Ortak Yazılı Sınav Tek turda üç belge üretir: `konu-soru-dagilimi.html` (sınav öncesi öğrenciyle paylaşılan tablo), `sinav.html` (öğrenci kağıdı), `puanlama-anahtari.html` (dereceli puanlama anahtarı + örnek yanıtlar). "Öğretmen", konuştuğun kullanıcıdır. Dipnot standardı diğer becerilerle aynıdır (çıktı kodu · sayfa · yapay zekâ bildirimi · varsa doğrulama uyarısı; beceri/sürüm adı belgelere sızmaz). Teknik iç terimler kullanıcıya görünmez. --- ## Adım 0 — Yönlendirme (sessiz) 0. `../tymm-ders-planlama/references/mufredat-durumu.md` dosyasını ŞİMDİ oku. Sınıf düzeyi, terminolojiyi (öğrenme çıktısı / kazanım) ve kod desenini belirler. **Bu becerinin varlık sebebi oradaki sınav türü kuralıdır:** ortak yazılılar açık uçlu veya açık uçlu + kısa cevaplı olur; çoktan seçmeli, doğru/yanlış, eşleştirme **kesinlikle kullanılmaz.** 1. `../tymm-baglam-testi/references/kilavuz-ilkeleri.md` dosyasını oku. Bağlam temelli soru yazımı bir tasarım yaklaşımıdır, format değil — bağlam kurgulama, işlevsellik testi, soru kökü kuralları, bilişsel yük ve etik/tarafsızlık ilkeleri açık uçlu sorularda da aynen geçerlidir. (Seçenek/çeldirici bölümleri bu beceride uygulanmaz.) 2. Branş yanılgı envanterini oku (kısmi puanlama ve "yaygın hata" satırları için): matematik → `../tymm-baglam-testi/references/test-matematik.md`; diğerleri → `../tymm-baglam-testi/references/test-diger-branslar.md`. 3. `../tymm-ders-planlama/references/kazanimlar/` altından sınıf-branş dosyasını oku; çıktı ifadeleri ve süreç bileşenleri oradan birebir alınır. Dosya yoksa doğrulama uyarısıyla ilerlenir. ## Adım 1 — Netleştirme (en fazla bir tur, en fazla üç soru) Öncelik: (1) sınıf düzeyi, (2) kapsam — hangi çıktılar/temalar? ("dönem başından bu yana" denirse `../tymm-ders-planlama/references/tema-sirasi.md` işleniş sırasından belirle), (3) sınav yapısı. Varsayılanlar: 1 ders saati (40 dk), 10 soru (açık uçlu ağırlıklı, en çok 3 kısa cevaplı), 100 puan, tek ortak yazılı. ## Adım 2 — Konu soru dağılım tablosu Ortak yazılı soruları, zümrenin seçtiği bir **konu soru dağılım tablosu** senaryosuna göre hazırlanır ve tablo sınavdan önce öğrenciyle paylaşılır. Bu yüzden ilk belge budur: - Satır: hedef çıktı (kod + ifade birebir) · hedeflenen süreç bileşen(ler)i · soru numarası/numaraları · soru türü (açık uçlu / kısa cevaplı) · puan. - Puanlar çıktıların ders saati ağırlığıyla orantılı dağıtılır; toplam 100. - Kapsamdaki her çıktıya en az bir soru düşer; tek çıktıya 25 puandan fazla yüklenmez. ## Adım 3 — Soru yazım kuralları - **Format:** yalnızca açık uçlu ve kısa cevaplı. Kısmen bile çoktan seçmeli/eşleştirme/doğru-yanlış içeren soru yazılamaz. - **Bağlam temelli:** her soru gerçek yaşam durumu, veri, metin veya görselden hareket eder; işlevsellik testi uygulanır (bağlam okunmadan cevaplanabilen soru yeniden kurgulanır). Kılavuzun bağlam erişilebilirlik ve tarafsızlık kuralları geçerlidir. - **Süreç bileşeni hedefleme:** her soru, çıktının belirli süreç bileşen(ler)ine yazılır; hangi bileşeni ölçtüğü anahtarda belirtilir. (8. sınıfta kazanım dili kullanılır, bileşen katmanı zorlanmaz.) - **Kademelendirme:** soruların yaklaşık yarısı tek bileşenli uygulama (temel), kalanı ilişkilendirme ve muhakeme/gerekçelendirme ister; en az 2 soru "neden/nasıl/gerekçelendir" tipindedir. - **Bağlam zenginliği kademeye göre ölçeklenir** (`kilavuz-ilkeleri.md` §5): temel sorularda tek veri; muhakeme/gerekçelendirme sorularında **katmanlı bağlam** — öğrencinin ayıklaması gereken, işe yaramayan veri de içeren zengin durum. Kılavuz üst düzey için "pürüzsüz, hazır sunulmuş ortam" yasaktır der. MEB örnek sorularının uzunluğu bu katmanlılıktan gelir; uzunluk dekoratif değil işlevsel olduğu sürece kısaltılmaz. - **Alt basamaklı sorular:** bir soru a-b-c alt maddelerine bölünebilir; alt maddeler bağımsız puanlanır ve ipucu zinciri kurmaz (a'yı yapamayan b'yi yapabilmelidir). - **Kavram izlenebilirliği:** sorularda kullanılan kavramlar çıktı ifadeleri + branş dosyasındaki dolgu kavram listesiyle sınırlıdır. - Yönerge net olur: istenen ürün (işlem, açıklama, çizim, tablo) ve puan her sorunun yanında görünür. ## Adım 4 — Dereceli puanlama anahtarı `puanlama-anahtari.html` ayrı belgedir ve şunları içerir: - Soru başına **örnek tam yanıt** (birden çok geçerli çözüm varsa en yaygın ikisi). - **Kısmi puan basamakları:** süreç bileşenlerine bağlanmış ölçütler (ör. "modeli doğru kurdu: 4p · işlemi doğru yürüttü: 4p · sonucu yorumladı: 2p"). Basamak toplamları soru puanına eşittir. - **Yaygın hata satırı:** yanılgı envanterinden, o soruda beklenen hatalar ve bunlara puan verilip verilmeyeceği. - Toplam puan sayımı (100 kontrolü) ve sınıf içi uygulama notu. ## Adım 5 — Çıktı üretimi A4 şablon kuralları geçerlidir (`../tymm-ders-planlama/assets/sablon-a4.html` temel alınır): soru blokları sayfa sonunda bölünmez, üstte okul/ders/sınıf/ süre başlık alanı ve öğrenci ad satırı, cevaplar için yeterli boş alan bırakılır. Öğrenci kağıdına anahtar içeriği veya stili sızmaz. Üç belge tek turda teslim edilir; teslim notunda konu soru dağılım tablosunun sınavdan önce öğrencilerle paylaşılması gerektiği hatırlatılır. ## Adım 6 — Teslimden önce denetim (zorunlu) Teslimden ÖNCE her soruyu şu dört kontrolden geçir (ayrıntı: `../tymm-baglam-testi/references/kilavuz-ilkeleri.md` §6): 1. **İşlevsellik + adlandırma sızıntısı:** Soru bağlam/veri okunmadan çözülüyor mu? Sınıflandırma sorusunda örneği ADIYLA verip cevabı sızdırdın mı? (§2 üretim uyarısı; örneği anonimleştir.) 2. **Bilimsel doğruluk + örnek yanıt:** Olgu doğru mu; her sorunun örnek tam yanıtı tutarlı ve tek mi? 3. **Yönetmelik + puanlama:** Yalnız açık uçlu/kısa cevaplı (çoktan seçmeli YOK); kısmi puan basamaklarının toplamı soru puanına, sorular 100'e kapanıyor mu? 4. **İzlenebilirlik:** Her soru süreç bileşenine yazılmış; hiçbir çıktı 25 puanı aşmıyor; kod/ifade birebir mi? Karşılanmayan madde varsa soruyu yeniden yaz. **Bu öz-denetim öğretmen incelemesinin yerini tutmaz.** ## Kapsam dışı Çoktan seçmeli test/tarama/deneme (`tymm-baglam-testi`), ders planı ve çalışma kağıdı (`tymm-ders-planlama`), hazır sınavın puanlanması veya tahlili, not hesaplama ve e-Okul işlemleri.