# Policy Lecture

> 生成"三下乡社会实践-宣讲类"立项申报书 docx。覆盖政策宣讲、党史宣讲、普法宣讲、科技宣讲四类主题，含宣讲主题选定、宣讲大纲（开场5分钟+主体3点×15分钟+案例10分钟+互动10分钟+结尾5分钟）、宣讲对象分析、按场次实施方案表、宣讲材料清单、覆盖人次与场次量化产出。直接输出可提交的 Word 文档。

- Skill: `cuic19053-hue/policy-lecture` (Agent Skill, multi-file: 2 files)
- Install (CLI): `npx skillmds@latest add cuic19053-hue/policy-lecture`
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- Category: Docs & Writing
- Author: cuic19053-hue (https://skillmd.com/u/cuic19053-hue)
- Updated: 2026-09-17
- Page: https://skillmd.com/skills/cuic19053-hue/policy-lecture

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# 三下乡社会实践-宣讲类 Skill

本 skill 处理"大学生暑期三下乡社会实践-宣讲类"立项申报书全流程：信息采集 → 宣讲主题选定 → 宣讲大纲设计 → 对象分析 → 按场次方案撰写 → docx 生成 → 质检。仅处理"宣讲类"子类（政策/党史/普法/科技宣讲为主），支教/调研/科技服务类请走对应 skill。

宣讲类与调研/支教/服务类的核心区别在于"内容输出"——评审看的是宣讲内容的政治性、针对性、通俗化表达，而非教学方法（支教）或数据采集（调研）。宣讲类申报书必须有：明确宣讲主题 + 宣讲大纲 + 按场次实施方案 + 覆盖人次量化产出。

输出文件：可提交的 .docx（A4 纸张，宋体小四正文，黑体三号标题，1.5 倍行距，首行缩进 2 字符）。

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## 一、适用场景与触发条件

**适用**：用户提到"三下乡""社会实践""宣讲类""政策宣讲""党史宣讲""普法宣讲""科技宣讲""党的二十大精神宣讲""乡村振兴促进法宣讲""民法典宣讲""数字素养宣讲""暑期社会实践立项申报书"等关键词，且实践主要形式为面向村民/社区居民开展集中宣讲（非支教、非走访调研、非技术维修服务）。

**不适用**（需走其他 skill）：
- 支教类（含课时安排、教学对象为中小学生、有教案）→ 走支教 skill
- 调研类（含问卷发放、深度访谈、调研报告产出）→ 走调研 skill
- 科技服务类（含技术培训 + 设备维修/上门服务）→ 走服务 skill
- 单纯志愿服务（无宣讲内容输出）→ 走志愿服务 skill

**触发后第一步**：确认实践形式为"宣讲类"（含宣讲主题 + 宣讲场次 + 宣讲材料印制）。若用户未明确主题，按四类宣讲主题（政策/党史/普法/科技）逐一询问确定。

**四种宣讲主题速查**：

| 主题类型 | 典型选题 | 政策依据 | 宣讲对象 |
|----------|----------|----------|----------|
| 政策宣讲 | 党的二十大精神、二十届三中全会精神、中央一号文件 | 团中央年度主题、中共中央文件 | 村干部、党员、村民代表 |
| 党史宣讲 | 党的百年奋斗史、地方党史、红色故事、英雄事迹 | 党史学习教育常态化要求 | 党员、青少年、村民 |
| 普法宣讲 | 民法典、乡村振兴促进法、反诈、未成年人保护法 | 八五普法规划、司法部年度普法要点 | 村民、妇女、青少年 |
| 科技宣讲 | 数字素养、农业技术、健康科普、防灾减灾 | 全民科学素质行动规划纲要 | 普通村民、种养殖大户 |

**触发条件组合**：用户输入包含"三下乡/社会实践" + "宣讲/宣讲类/政策宣讲/党史宣讲/普法宣讲/科技宣讲"中任一 → 进入本 skill。

**默认假设**：未明确说明时默认为政策宣讲类（覆盖最广、立项通过率最高）。用户若指向其他三类，按对应主题调整宣讲大纲与材料清单。

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## 二、工作流程总览

```
1. 主题确认
   → 确认宣讲类型（政策/党史/普法/科技）→ 锁定主题（如"党的二十大精神"）
   → 明确政策依据与对象画像
2. 信息采集
   → 通用 10 字段 + 宣讲专属 12 字段（详见第三章）
   → 分批追问，不替用户编造
3. 宣讲大纲设计
   → 开场 5 分钟 + 主体 3 点（每点 15 分钟）+ 案例 10 分钟 + 互动 10 分钟 + 结尾 5 分钟
   → 每点配 1 个通俗化表达 + 1 个本地案例
4. 对象分析
   → 年龄结构 / 文化程度 / 关注点 / 接受方式
5. 按场次方案撰写
   → 每场：日期 + 地点 + 对象 + 人数 + 时长 + 主讲人
   → 3~5 场为佳，单场覆盖 30~80 人，总覆盖 150~400 人次
6. 材料清单与印制
   → 宣讲手册、宣传单页、易拉宝、互动小礼品
7. docx 生成
   → python build.py --data data.json --out output.docx
8. 质检
   → 政治用语规范 + 通俗化检查 + 场次人数加总
```

**关键节点控制**：
- 主题确认阶段不锁定主题前不进入大纲设计，避免后期返工
- 大纲设计必须先讲通"通俗化"再讲"准确性"——村民听不懂的宣讲是失败的
- 按场次表必须按"日"为粒度列出（不能用"前期/中期/后期"）
- 预期成果必须以"场次 + 覆盖人次 + 材料印制"为主，不能只写"扩大影响"

**与调研/支教/服务的边界判定**：宣讲类有"一对多集中传达"特征；调研类有"问卷+访谈"特征；支教类有"中小学生+课时"特征；服务类有"上门+维修/培训"特征。混合实践以主要形式归类。

**申报书字数与篇幅**：宣讲类申报书 4500~6500 字为宜，封面+11 栏目+签字页，约 8~12 页 A4。

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## 三、信息采集清单

### 3.1 通用必采（10 字段）

| 字段 | 说明 | 示例 |
|------|------|------|
| 团队名称 | 含"赴+地点+主题" | 赴 XX 县党的二十大精神宣讲团 |
| 实践主题 | 团中央年度主题 | 乡村振兴 青春建功 |
| 实践地点 | 精确到村/社区 | XX 省 XX 县 XX 镇 5 个行政村 |
| 实践时间 | 含出发返程 | 2025.07.15-07.21（7 天） |
| 团队人数 | 6~15 人为佳 | 10 人 |
| 队长信息 | 姓名/学号/专业/年级/电话 | 张三/202212345/马克思主义理论 2022 级/大三/138XXXXXXXX |
| 指导教师 | 姓名/职称/电话/是否随队 | 李教授/副教授/139XXXXXXXX/随队 |
| 申报单位 | 学院全称 | 马克思主义学院 |
| 申报日期 | 中文格式 | 2025 年 5 月 20 日 |
| 成员信息 | 每人 5 字段 | 姓名/学号/专业/分工/电话 |

### 3.2 宣讲类专属必采（12 字段）

**A. 主题与依据**
1. 宣讲主题全称：如"学习贯彻党的二十大精神——以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴"
2. 主题政策依据：如"《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的二十大精神的决定》"
3. 主题切入点：选 1~3 个具体方向（如"乡村振兴""共同富裕""基层治理"）

**B. 对象与场次**
4. 宣讲对象类型：村干部/党员/村民代表/妇女/青少年/老年人/种养殖大户（多选）
5. 宣讲对象规模：每场预计 30~80 人
6. 宣讲场次：3~5 场为宜，建议 3 场（覆盖 150 人次）
7. 每场时长：60~90 分钟（含互动）
8. 场次地点：每场精确到村/社区（如 A 村党员活动室、B 村文化礼堂）

**C. 大纲与材料**
9. 宣讲大纲 3 个主体点：每点需配 1 个通俗化表达 + 1 个本地案例
10. 案例来源：本地革命史/本地致富典型/本地矛盾化解/本地农业升级
11. 宣讲材料清单：手册、单页、易拉宝、PPT、互动礼品、问卷
12. 印制数量：手册 200 份、单页 500 份、易拉宝 3 套

### 3.3 保障与经费

| 类别 | 必采字段 | 示例 |
|------|----------|------|
| 安全 | 应急联系人 3 名、应急流程分级、保险购买情况 | 平安短期意外险 30 万保额 |
| 宣传 | 校内/校外/新媒体三类平台 + 发布篇数 | 中青网 1 + 校团委 2 + 抖音 3 |
| 预算 | 交通/食宿/物资/印刷/其他 5 项 + 金额 + 计算依据 | 交通 2860 元 = 高铁 130×10×2 + 包车 300×4 |

### 3.4 字段优先级

| 优先级 | 字段 | 缺失影响 |
|--------|------|----------|
| P0 必填 | 团队名称/主题/地点/时间/队长/指导教师/宣讲主题全称 | 申报书退回重填 |
| P1 重要 | 团队人数/成员分工/对象分析/按场次表/宣讲大纲/安全预案/预期成果 | 评审扣大分 |
| P2 推荐 | 经费计算依据/宣传计划/学校审批/团中央专项报送 | 评审加分项 |

### 3.5 追问话术

**主题相关**：
- 用户说"宣讲党的二十大精神"→ 追问"哪几个具体方向？乡村振兴/共同富裕/基层治理选哪 1~3 个？"
- 用户说"宣讲民法典"→ 追问"具体讲哪几编？婚姻家庭/物权/合同/继承/侵权？"
- 用户说"宣讲党史"→ 追问"哪个时段？建党初期/抗战时期/解放战争/社会主义建设/改革开放/新时代？"

**对象与场次相关**：
- 用户说"覆盖村里人"→ 追问"具体哪几类？村干部/党员/普通村民/妇女/青少年？每类预计多少人次？"
- 用户说"3 场宣讲"→ 追问"每场日期 + 地点 + 对象 + 人数 + 时长 + 主讲人？能不能列成表？"
- 用户说"人数大概 50 人"→ 追问"按场地容量 80% 估算还是按户籍 60% 估算？党员/干部/村民各占多少？"

**材料与经费相关**：
- 用户说"准备宣讲材料"→ 追问"手册/单页/易拉宝/PPT/互动礼品几样？每样印多少份？谁负责设计？"
- 用户说"经费 1 万"→ 追问"5 类科目怎么分？印刷费占比建议 30~40%（手册 200×8 + 单页 500×1.2 + 易拉宝 3×360 = 3680 元）"
- 用户说"指导老师随队"→ 追问"全程随队还是部分时段？是否承担主讲任务？是否需报销差旅？"

**安全与保障相关**：
- 用户说"安全没问题"→ 追问"3 名应急联系人是谁？保险买了没有？保单号？应急流程分几级？"
- 用户说"当地配合"→ 追问"对接单位是县团委/镇政府/村委会？联系人姓名 + 电话？是否有书面委托函？"

### 3.6 采集纪律

1. 分批提问：先采 P0 通用 10 字段，再采 P0 宣讲专属 6 字段，最后采 P1/P2
2. 不替用户编：拿不准的事实，让用户去查证后再填（如指导教师职称、保单号）
3. 保留原话：用户口述的经历可保留原意但用书面语整理，不要过度升华
4. 复述确认：信息采完后，按 11 栏目顺序复述给用户确认，再进入撰写阶段
5. 政治用语校对：采集完成后单独校对一遍政治用语全称（详见 §十二）

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## 四、栏目结构详解

宣讲类申报书固定 11 栏目，缺一不可。各栏目字数与评审权重已在 §十 给出。

```
封面：项目名称、团队名称、申报单位、申报日期
（封面副标题标注"宣讲类"，与调研类、支教类区分）

一、团队基本信息（表格 7 行 2 列）
  - 团队名称（赴+地点+主题+宣讲团）
  - 实践主题（团中央年度主题）
  - 实践地点（精确到村）
  - 实践时间（精确到日，7~15 天）
  - 团队人数（6~15 人）
  - 队长（姓名/学号/专业/年级/电话）
  - 指导教师（姓名/职称/电话/是否随队）

二、团队成员信息表（5 列）
  | 姓名 | 学号 | 专业年级 | 团队分工 | 联系方式 |
  - 分工必须具体到"做什么"，不能只写"成员"
  - 宣讲类建议分工：主讲 / 大纲撰写 / 案例采集 / 材料设计 / 后勤保障

三、实践主题与背景（400~600 字，3 段）
  - 团中央主题对应（150 字）
  - 宣讲主题选定理由（200 字）
  - 实践对象基本情况（150 字）

四、实践目的与意义（300~500 字，2 段）
  - 对当地：宣讲让 N 人次掌握 X 政策/法律/技术，推动 Y 问题解决
  - 对学生：政治素养提升 + 表达能力锻炼 + 基层国情认识

五、实践内容与实施方案【重点，800~1200 字】
  - 实践形式：宣讲类（说明与调研/支教的边界）
  - 宣讲对象分析：年龄/文化/关注点/接受方式
  - 按场次实施安排表（核心）
    | 日期 | 地点 | 对象 | 人数 | 时长 | 主讲人 |
    每场对应 1 行，3~5 场
    底部合计：N 场 × M 人次 = 总覆盖人次

六、宣讲大纲【宣讲类专属，独立栏目】
  - 主题：XXXX
  - 总时长：60~90 分钟
  - 结构化表格：
    | 环节 | 时长 | 内容要点 | 通俗化表达 | 案例素材 |
    - 开场 5 分钟
    - 主体第 1 点 15 分钟
    - 主体第 2 点 15 分钟
    - 主体第 3 点 15 分钟
    - 案例 10 分钟
    - 互动 10 分钟
    - 结尾 5 分钟
  - 每点配 1 句"如果用一句话讲给村民听，就是 XXX"

七、安全保障预案（300~500 字，5 段）
  - 出行安全 / 人身安全 / 应急联系人 / 应急流程 / 保险购买

八、预期成果（必须可量化）
  - 宣讲场次：N 场
  - 覆盖人次：M 人次（村干部 N1 + 党员 N2 + 村民 N3）
  - 材料印制：手册 N 份 + 单页 M 份 + 易拉宝 K 套
  - 新闻稿：X 篇（中青网/校团委/学院公众号）
  - 短视频：Y 个
  - 调研反馈问卷：Z 份

九、经费预算（5 类标准科目 + 计算依据）
  | 预算科目 | 金额（元） | 计算依据 |
  - 交通费 / 食宿费 / 物资费 / 印刷费 / 其他
  - 宣讲类印刷费占比建议 30~40%（手册 + 单页 + 易拉宝）

十、宣传计划
  - 校内媒体（团委公众号、校报）
  - 校外媒体（中青网、地方媒体）
  - 新媒体平台（抖音、B 站、视频号）

十一、指导教师意见 + 学院团委意见
  - 双栏预留签字空间（空 6 行 + 签字行 + 日期行）
```

**栏目顺序固定**：1→11，不能调整。学校下发模板若有微调，按学校模板填，但 11 栏目齐全。

**字数控制**：总字数 4500~6500 字。封面 100 字、一/二表 200 字、三 500 字、四 400 字、五 1000 字、六 600 字、七 400 字、八 300 字、九 200 字、十 200 字、十一签字 100 字。

**栏目间逻辑链**：主题（三）→ 目的（四）→ 实施方案（五）→ 大纲（六）→ 安全（七）→ 成果（八）→ 经费（九）→ 宣传（十）。前栏目铺垫，后栏目落地，不能脱节。

**宣讲类独有栏目**：六、宣讲大纲——这是宣讲类与调研/支教/服务类最显著的区别。其他类没有"大纲"栏目，宣讲类没有"问卷设计"或"教案"栏目。

**封面副标题**：必须标注"宣讲类"，便于评审一眼定位子类。常见格式：`（XX 主题·宣讲类）`。

**五、六两栏联动**：实施方案的按场次表是"在哪讲、讲几场、谁听"，大纲是"每场讲什么、怎么讲"。两者必须对应——场次表的人数之和 = 预期成果的覆盖人次。

### 4.1 各栏目填写要点速查

| 栏目 | 字数 | 表格 | 重点 | 易扣分项 |
|------|------|------|------|----------|
| 封面 | 100 | 无 | 副标题注"宣讲类" | 缺副标题 |
| 一、团队信息 | 100 | 7×2 | 团队名含"宣讲团" | 缺"宣讲团"三字 |
| 二、成员表 | 100 | 5 列 | 分工到"做什么" | 只写"成员" |
| 三、主题背景 | 500 | 无 | 团中央主题对应 | 主题与团中央无关 |
| 四、目的意义 | 400 | 无 | 量化目标 | 写"扩大影响" |
| 五、实施方案 | 1000 | 6 列场次表 | 按场次表 | 用"前期/中期/后期" |
| 六、宣讲大纲 | 600 | 5 列大纲表 | 7 环节齐全 | 缺互动环节 |
| 七、安全预案 | 400 | 无 | 5 段齐 + 保险 | 无保险 |
| 八、预期成果 | 300 | 无 | 场次+人次+材料 | 写"取得良好效果" |
| 九、经费预算 | 200 | 3 列 | 5 类+计算依据 | 全是整数 |
| 十、宣传计划 | 200 | 无 | 三类媒体 + 中青网 | 无中青网 |
| 十一、签字栏 | 100 | 无 | 双栏空 6 行 | 缺日期行 |

### 4.2 各栏目字数与表格规范

**封面**：项目名称（一行 25 字内）、团队名称（一行 20 字内）、申报单位（学院全称）、申报日期（XXXX 年 X 月 X 日）。无表格。副标题一行：`（XX 主题·宣讲类）`。

**一、团队基本信息**：7 行 2 列表格，列宽 [4.5cm, 11.5cm]。表头加粗居中，数据居中。"队长"字段一行写完姓名/学号/专业/年级/电话（用斜杠分隔）。"指导教师"字段含"是否随队"。

**二、成员表**：5 列表格，列宽 [2.5cm, 2.8cm, 3.5cm, 3.5cm, 3.7cm]。每人一行，6~15 行。分工字段必须具体到"做什么"——主讲 + 大纲撰写 / 案例采集 / 材料设计 / 后勤保障。

**三、主题背景**：3 段无表格。第 1 段团中央主题对应 150 字，第 2 段主题选定理由 200 字（含政策依据 + 切入点 + 团队契合度），第 3 段对象基本情况 150 字（含数据）。

**四、目的意义**：2 段无表格。第 1 段对当地 200~250 字（量化目标），第 2 段对学生 150~250 字（政治素养 + 表达能力 + 基层国情）。

**五、实施方案**：3 子节 + 1 表。子节一实践形式 80 字、子节二对象分析 320 字（4 维度各 80 字）、子节三按场次表 + 合计行 + 备注 100 字。共 800~1200 字。

**六、宣讲大纲**：结构化表格 5 列 × 7 行 + 备注段。每行 1 个环节，5 列：环节 / 时长 / 内容要点 / 通俗化表达 / 案例素材。备注段说明"针对不同对象做时长调整"。

**七、安全预案**：5 段无表格。出行 / 人身 / 应急联系 / 应急流程 / 保险，每段 60~100 字。应急流程必须分级（一般/重大）。

**八、预期成果**：6~8 条无序列表，每条以 `•` 开头。必须含场次 + 覆盖人次 + 材料印制 + 新闻稿 + 短视频 + 反馈问卷。

**九、经费预算**：3 列表格 × 6 行（5 科目 + 合计）。表头加粗居中，金额右对齐，计算依据左对齐。合计行加粗。

**十、宣传计划**：3 段无表格。校内媒体 / 校外媒体 / 新媒体，每段 60~80 字。校外媒体必须含中青网。

**十一、签字栏**：双栏，每栏 6 空行 + 签字行 + 日期行。可选第三栏"学校审批意见"（按学校模板）。

### 4.3 栏目间一致性要求

| 一致性项 | 检查内容 | 不一致后果 |
|----------|----------|------------|
| 人数 | 团队人数 = 成员表行数 | 评审质疑数据真实性 |
| 场次 | 按场次表行数 = 预期成果场次数 | 评审扣落地性分 |
| 覆盖人次 | 按场次表合计 = 预期成果人次 | 评审扣落地性分 |
| 印刷数 | 预期成果印数 = 经费印刷费依据 | 评审扣经费分 |
| 主题 | 封面 = 三段 = 大纲主题 | 评审扣政治性分 |
| 时间 | 封面 = 团队信息表 = 按场次表 | 评审扣规范性分 |

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## 五、各栏目撰写规范

### 5.1 团队基本信息表规范

**字段顺序固定**：团队名称 → 主题 → 地点 → 时间 → 人数 → 队长 → 指导教师。**团队名称**必须含"赴+地点+主题+宣讲团"四要素，如"赴 XX 县党的二十大精神宣讲团"。

❌ 反例：赴 XX 县调研团（无主题、未注明宣讲）
✅ 正例：赴 XX 县党的二十大精神宣讲团

**指导教师是否随队**直接影响安全预案评审。若不随队，需在安全预案中说明远程指导机制。

### 5.2 成员分工规范

宣讲类建议 5 类分工：主讲（2~3 人轮换）/ 大纲撰写（1~2 人）/ 案例采集（1~2 人）/ 材料设计（1 人）/ 后勤保障（1 人）。

❌ 反例：张三 - 成员
✅ 正例：张三 - 主讲 + 大纲撰写（负责第 1、3 场主讲，撰写主体第 1 点）

### 5.3 主题与背景规范

**三段结构**：团中央主题对应（150 字）→ 主题选定理由（200 字）→ 对象基本情况（150 字）。

**主题选定理由**必须回答 3 问：①为什么选这个主题（政策依据）②为什么是这个切入点（与当地相关性）③为什么由本团队讲（团队成员专业契合度）。

❌ 反例：本团队选择宣讲党的二十大精神，因为这是当前最重要的政治任务。
✅ 正例：本团队选择宣讲党的二十大精神，依据《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的二十大精神的决定》。切入点为"乡村振兴"维度——XX 县 2024 年被列入省级乡村振兴示范县，但 5 个调研村中 3 个村村民对"中国式现代化"概念认知模糊（预调研数据），需重点宣讲"全面推进乡村振兴"部署。团队成员 4 人为马克思主义理论专业，已修读《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》并获优秀。

### 5.4 目的与意义规范

**对当地**必须给出量化目标：宣讲 N 场覆盖 M 人次，让 N1 名村干部掌握 X 政策要点、N2 名党员深化 Y 认识、N3 名村民了解 Z 法律/技术。

**对学生**避免"提升综合素质"等空话，具体到：①政治素养——通过备讲深化对党的二十大精神理解 ②表达能力——脱稿宣讲锻炼 ③基层国情——与村民互动深化认识。

❌ 反例：通过宣讲扩大党的政策影响力，提升村民政治觉悟，锻炼学生综合素质。
✅ 正例：对当地：3 场宣讲覆盖 150 人次，让 15 名村干部掌握"乡村振兴战略"5 大维度，35 名党员深化对"中国式现代化"理解，100 名村民了解"医保报销比例 + 土地流转政策 + 防诈骗"3 项核心政策。对学生：①政治素养——通过 2 周备讲深化对党的二十大精神理解，全员通读《习近平著作选读》第一卷、第二卷；②表达能力——脱稿宣讲锻炼，全员完成 3 轮试讲互评；③基层国情——与 150 户村民互动深化认识，形成 30 份村民反馈记录。

### 5.5 实施方案规范（按场次表）

按场次表 6 列：日期 / 地点 / 对象 / 人数 / 时长 / 主讲人。每场对应 1 行，3~5 场。

❌ 反例：7 月在某村开展 3 场宣讲，覆盖 100 人。
✅ 正例：

| 日期 | 地点 | 对象 | 人数 | 时长 | 主讲人 |
|------|------|------|------|------|--------|
| 7.16 | A 村党员活动室 | 党员+村干部 | 35 人 | 90 分钟 | 张三 |
| 7.17 | B 村文化礼堂 | 普通村民 | 60 人 | 60 分钟 | 李四 |
| 7.18 | C 村小学操场 | 青少年+家长 | 55 人 | 60 分钟 | 王五 |
| 合计 | 3 场 | 三类对象 | 150 人次 | — | — |

### 5.6 宣讲大纲规范

结构化表格 5 列：环节 / 时长 / 内容要点 / 通俗化表达 / 案例素材。详见 §六。

每行必须配"通俗化表达"列——若该列为空，评审直接扣通俗化分（权重 20%）。每行的"案例素材"必须本地化，不能写"通用案例"。

❌ 反例：第 1 点讲党的二十大精神，案例：典型案例。
✅ 正例：第 1 点"为什么振兴"——内容要点：党的二十大对乡村振兴的部署；通俗化表达：让村里"有钱挣"；案例素材：本村致富带头人王某 2024 年土地流转 + 特色种植实现年收入 18 万元（已与村委核实）。

### 5.7 安全预案规范

5 段必须齐：出行 / 人身 / 应急联系 / 应急流程 / 保险。安全预案不达标直接一票否决。

应急流程必须分级（一般事件 < 1000 元 / 重大事件 ≥ 1000 元或治安事件）。保险必须列明保单号。

❌ 反例：团队将注意安全，如遇紧急情况联系指导教师。
✅ 正例：一、出行安全：全员购买高铁票统一出行，住宿选 XX 县政府招待所 2 人一间男女分区，每日 18:00 前向指导教师报平安。二、人身安全：携带藿香正气水、创可贴、退烧药；正午 11:00-14:00 不外出；每日早晚测温。三、应急联系人：指导教师李教授 139XXXXXXXX、队长张三 138XXXXXXXX、学院团委王老师 137XXXXXXXX、当地县团委刘书记 136XXXXXXXX。四、应急流程：一般事件（< 1000 元）队长处理 → 指导教师报备；重大事件（≥ 1000 元/治安/灾害）队长 → 指导教师 → 学院 → 110/120，30 分钟首报 2 小时书面报告。五、保险：全员购买中国平安短期意外险（保额 30 万元，保费 15 元/人，保单号 PA20250715001-010），覆盖 7 月 14-22 日。

### 5.8 预期成果规范

宣讲类核心产出 = 场次 + 覆盖人次 + 材料印制。三类必须可量化，不能写"扩大影响""取得良好效果"。

❌ 反例：通过宣讲扩大党的政策在农村的影响力。
✅ 正例：宣讲 3 场，覆盖 150 人次（村干部 15 + 党员 35 + 普通村民 100）；印制宣讲手册 200 份、宣传单页 500 份、易拉宝 3 套；发布新闻稿 5 篇（中青网 1 + 校团委公众号 2 + 学院公众号 2）、短视频 3 个。

### 5.9 经费预算规范

5 类标准科目，金额非整数，每项附计算依据。宣讲类印刷费占比建议 30~40%。

❌ 反例：交通 3000，食宿 5000，物资 2000，合计 10000。
✅ 正例：交通费 2860 元 = 高铁 130×10×2 + 县内包车 300×4；印刷费 3680 元 = 手册 200×8 + 单页 500×1.2 + 易拉宝 3×360。

### 5.10 宣传计划规范

三类媒体（校内/校外/新媒体），每类列具体平台与篇数。校外媒体必须含中青网（团中央指定平台）。

### 5.11 签字栏规范

指导教师意见 + 学院团委意见双栏，每栏空 6 行 + 签字行 + 日期行。学校审批意见为可选栏（按学校模板要求）。

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## 六、宣讲大纲设计方法

宣讲大纲是宣讲类申报书的"灵魂栏目"。评审看完按场次表后必看大纲——大纲决定宣讲内容是否政治正确、是否针对对象、是否通俗化。

### 6.1 总时长与结构

总时长 60~90 分钟。固定 7 环节：

| 环节 | 时长 | 作用 |
|------|------|------|
| 开场 | 5 分钟 | 自我介绍 + 主题引出 + 引发兴趣 |
| 主体第 1 点 | 15 分钟 | 核心政策/法律/技术要点 1 |
| 主体第 2 点 | 15 分钟 | 核心要点 2 |
| 主体第 3 点 | 15 分钟 | 核心要点 3 |
| 案例 | 10 分钟 | 本地案例剖析（1~2 个） |
| 互动 | 10 分钟 | 提问答、情景模拟、有奖问答 |
| 结尾 | 5 分钟 | 总结 + 号召 + 留联系方式 |

总时长 75 分钟（可根据对象调整）。

### 6.2 主体 3 点设计

3 点必须呈递进或并列关系，不能交叉。

❌ 反例：第 1 点讲"乡村振兴"、第 2 点讲"产业兴旺"、第 3 点讲"生态宜居"——第 1 点与后两点交叉（产业兴旺和生态宜居都是乡村振兴的内容）。
✅ 正例：第 1 点"为什么振兴"（背景与意义）、第 2 点"振兴什么"（五大维度）、第 3 点"怎么振兴"（实施路径）——递进结构。

每点配 1 句"如果用一句话讲给村民听"——通俗化表达。这是宣讲类评审的核心打分点。

### 6.3 通俗化表达要求

把政策语言转译为村民能听懂的话。三招：①打比方 ②本地化 ③数字化。

❌ 反例：全面推进乡村振兴，要落实产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求。
✅ 正例：全面推进乡村振兴，就是让村里"有钱挣、住得舒、风气正、办事顺、日子美"——五句话五个字，村民一听就懂。

### 6.4 案例素材选取

每场宣讲至少 1 个本地案例。四类来源：①本地革命史（党史宣讲）②本地致富典型（政策/科技宣讲）③本地矛盾化解（普法宣讲）④本地农业升级（科技宣讲）。

案例必须真实，可由当地团委/村委会协助提供。虚构案例被识破直接扣分。

### 6.5 互动设计

互动 10 分钟，三种形式可选：①提问答（主讲人提问，村民回答，奖励小礼品）②情景模拟（村民扮演当事人，主讲点评）③有奖问答（10 道选择题，答对发奖品）。

互动环节必须有礼品预算（毛巾、香皂、印政策标语的环保袋等，单价 2~5 元）。

互动题目设计原则：①题目源自宣讲内容（不能超出大纲）②题目难度匹配对象文化程度③答题率 < 50% 的题目当场讲解。

❌ 反例：互动环节由主讲人随机提问。
✅ 正例：互动环节"有奖问答 10 题"，5 题源自主体 3 点的核心要点（如"乡村振兴战略五大维度是什么"），3 题源自案例（如"王某致富的关键做法是什么"），2 题源自防诈骗（如"遇到自称公检法要求转账怎么办"）。答对发印有政策标语的环保袋（单价 4 元，预算 200 元 = 50 个）。

### 6.6 大纲与对象联动

不同对象用不同大纲变体：
- 党员干部：理论深度高，主体 3 点时长可加到 20 分钟，互动减到 5 分钟
- 普通村民：通俗化优先，案例加到 15 分钟，互动加到 15 分钟
- 青少年：故事化优先，案例加到 20 分钟，主体每点减到 10 分钟

申报书中可只列 1 个标准大纲，并在备注说明"针对不同对象做时长调整"。

| 对象 | 开场 | 主体 3 点 | 案例 | 互动 | 结尾 | 总时长 |
|------|------|-----------|------|------|------|--------|
| 党员干部 | 5 | 20×3 | 10 | 5 | 5 | 85 分钟 |
| 普通村民 | 5 | 15×3 | 15 | 15 | 5 | 90 分钟 |
| 青少年 | 5 | 10×3 | 20 | 10 | 5 | 70 分钟 |
| 标准大纲 | 5 | 15×3 | 10 | 10 | 5 | 75 分钟 |

### 6.7 大纲示例（党的二十大精神-乡村振兴维度）

| 环节 | 时长 | 内容要点 | 通俗化表达 | 案例素材 |
|------|------|----------|------------|----------|
| 开场 | 5 分钟 | 自我介绍 + 主题引出 + 提问"什么是乡村振兴" | — | — |
| 主体 1 | 15 分钟 | 党的二十大对乡村振兴的部署（5 大维度） | 让村里"有钱挣、住得舒、风气正、办事顺、日子美" | — |
| 主体 2 | 15 分钟 | 5 大维度详解（产业/生态/乡风/治理/生活） | 5 句话 5 个字，村民一听就懂 | — |
| 主体 3 | 15 分钟 | 实施路径（党建引领 + 产业升级 + 人才回引） | 党员带头干、产业做强干、年轻人回来干 | — |
| 案例 | 10 分钟 | 本村致富带头人王某案例剖析 | 王某 2024 年收入 18 万元 | 王某土地流转 + 特色种植 |
| 互动 | 10 分钟 | 有奖问答 10 题 | 答对发环保袋 | — |
| 结尾 | 5 分钟 | 总结 + 号召"乡村振兴从我做起" + 留联系方式 | — | — |

### 6.8 大纲设计避坑

- 主体 3 点不能交叉（详见 §6.2）
- 每点必须有"通俗化表达"列内容
- 案例素材必须本地化（不能写"通用案例"）
- 互动题目数 ≤ 10 题（村民注意力有限）
- 总时长不超过 90 分钟（村民坐不住）

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## 七、宣讲对象分析方法

对象分析是宣讲类申报书五、实施方案的子节，决定大纲针对性。评审看对象分析是否到位，主要看 4 维度：年龄结构 / 文化程度 / 关注点 / 接受方式。

### 7.1 年龄结构

按 4 档划分：18~35 岁（青年）、36~55 岁（中年）、56~70 岁（老年）、70+ 岁（高龄）。农村宣讲常见以中老年为主（青年外出务工）。

❌ 反例：宣讲对象为村民。
✅ 正例：宣讲对象以 56~70 岁老年人为主（占 60%），36~55 岁中年人占 30%，18~35 岁青年人占 10%——以老年人为主，需放大字号、放慢语速、多用本地案例。

### 7.2 文化程度

按 4 档划分：小学及以下、初中、高中/中专、大专及以上。农村宣讲常见以小学及初中为主。

文化程度直接决定通俗化深度。文化程度低 → 多用比喻、少用术语；文化程度高 → 可适当引用政策原文。

❌ 反例：本村村民文化程度以小学为主，需用通俗语言宣讲。
✅ 正例：本村 18~65 岁 520 人中，小学及以下占 50%、初中占 30%、高中/中专占 15%、大专及以上占 5%。文化程度以小学和初中为主，宣讲大纲通俗化表达占比 ≥ 60%，避免直接引用政策原文，所有专业术语必须配打比方解释（如"中国式现代化"= "走符合中国国情的发展路子"）。

### 7.3 关注点

不同对象关注点不同：
- 党员干部：政策走向、党建要求
- 普通村民：惠民政策、土地权益、医疗教育
- 妇女：婚姻家庭、妇女权益、子女教育
- 青少年：成长成才、就业创业、网络安全
- 老年人：养老保障、健康医疗、防诈骗

宣讲大纲的"主体 3 点"必须覆盖对象的核心关注点，否则村民不感兴趣。

❌ 反例：本村村民关注党的政策，宣讲党的二十大精神全部内容。
✅ 正例：预调研 10 户显示，本村村民关注点集中在"医保报销比例"（80% 受访者提及）、"土地流转政策"（60%）、"防诈骗"（50%）。宣讲大纲主体 3 点对应：①党的二十大对乡村振兴的部署（覆盖医保 + 土地）②3 项核心政策详解 ③防诈骗技能普及。

### 7.4 接受方式

四种接受方式：①听讲（被动）②提问（半主动）③讨论（主动）④情景模拟（沉浸）。农村宣讲以听讲 + 提问为主，时长占比 7:3。

❌ 反例：宣讲采用理论讲解方式，全程 PPT 演示。
✅ 正例：宣讲采用"70% 讲解 + 30% 互动"模式。讲解部分用方言辅助（团队成员 2 人为本地籍贯），互动部分设置 10 道有奖问答（答对发印有政策标语的环保袋）。

### 7.5 对象分析写法

四段式：年龄结构（80 字）→ 文化程度（60 字）→ 关注点（100 字）→ 接受方式（80 字）。共约 320 字。

必须基于预调研数据，不能凭空想象。预调研可在抵达首日由案例采集组成员走访 10 户完成。

❌ 反例：本村村民文化程度普遍较低，对政策了解不多。
✅ 正例：本村常住人口 860 人，其中 18~65 岁 520 人。预调研 10 户显示：文化程度以小学（占 50%）和初中（占 30%）为主；关注点集中在"医保报销比例""土地流转政策""防诈骗"三项；接受方式以听讲为主，60% 受访者希望主讲人用方言辅助讲解。

### 7.6 对象分析示例（4 类对象对照）

| 对象类型 | 年龄结构 | 文化程度 | 关注点 | 接受方式 | 大纲调整 |
|----------|----------|----------|--------|----------|----------|
| 党员干部 | 36~55 占 70% | 高中及以上占 80% | 政策走向、党建 | 听讲 + 讨论 | 主体加到 20 分钟 |
| 普通村民 | 56~70 占 60% | 小学初中占 80% | 医保、土地、防诈 | 听讲 + 提问 | 案例加到 15 分钟 |
| 妇女 | 36~55 占 70% | 初中占 60% | 婚姻、权益、子女 | 听讲 + 情景模拟 | 互动加到 15 分钟 |
| 青少年 | 12~18 占 90% | 初中高中 | 成长、就业、网络 | 听讲 + 沉浸 | 案例加到 20 分钟 |

### 7.7 对象分析与按场次表联动

按场次表每行的"对象"必须与对象分析的类型对应。若对象分析只分析了党员干部和普通村民，按场次表不能突然出现"妇女"或"青少年"对象——必须补充对应分析或调整场次对象。

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## 八、实施方案按场次列出方法

按场次表是宣讲类申报书五、实施方案的核心子节，决定方案落地性。评审看按场次表是否具体到"日 + 场次 + 地点 + 对象 + 人数 + 时长 + 主讲人"。

### 8.1 表格结构

6 列固定：日期 / 地点 / 对象 / 人数 / 时长 / 主讲人。底部加 1 行"合计：N 场 × M 人次"。

| 日期 | 地点 | 对象 | 人数 | 时长 | 主讲人 |
|------|------|------|------|------|--------|

每场对应 1 行，3~5 场为佳。场次太少（1~2 场）显得工作量不足，场次太多（6+ 场）难以保证质量。

### 8.2 日期粒度

精确到日。不能用"7 月中旬""前期""中期"。3 场宣讲建议连续 3 天或隔天进行，留出半天案例采集 + 半天反馈整理时间。

❌ 反例：7 月在 A、B、C 三村各开展 1 场宣讲。
✅ 正例：7.16 A 村党员活动室 / 7.17 B 村文化礼堂 / 7.18 C 村小学操场。

### 8.3 地点精确性

精确到具体场所：村党员活动室 / 村文化礼堂 / 村小学操场 / 镇政府会议室。不能只写"村内"。

场所必须有宣讲条件：投影仪（如用 PPT）/ 黑板 / 座位 30+ / 遮阳避雨。提前与村委对接确认。

### 8.4 对象与人数

对象必须分类，不能笼统"村民"。常见分类：党员+村干部 / 普通村民 / 青少年+家长 / 妇女 / 老年人。

人数必须真实可达。A 村党员 30 人 + 干部 5 人 = 35 人；B 村文化礼堂可容纳 80 人，实际到场 60 人（按 75% 估算）。

### 8.5 时长与主讲人

时长 60~90 分钟。党员干部场可到 90 分钟，普通村民场建议 60 分钟（注意力时长）。

主讲人 2~3 人轮换，避免单人口干嗓哑。每场指定 1 主讲 + 1 助教（负责互动与材料发放）。

### 8.6 合计行

底部加合计行：`3 场 × 平均 50 人次 = 150 人次`。该数字必须与"八、预期成果"中的覆盖人次一致。不一致是常见扣分点。

### 8.7 与五、实施方案其他子节联动

五、实施方案 = 实践形式（80 字）+ 对象分析（320 字）+ 按场次表（150 字）+ 备注（100 字）= 约 650 字。加表格约 800~1000 字。

按场次表的对象/人数必须与对象分析的画像一致。若对象分析说"以老年人为主"，按场次表不能只列"青少年+家长"。

### 8.8 备注子节

按场次表后加 1 段备注：每场结束当晚召开日例会，整理当日反馈，调整次日大纲；雨天启用备用场所（村委会会议室）；若某场到场人数不足 60%，启用应急宣讲（入户小范围宣讲 + 留材料）。

### 8.9 完整按场次表示例（3 场 150 人次）

| 日期 | 地点 | 对象 | 人数 | 时长 | 主讲人 |
|------|------|------|------|------|--------|
| 7.16 | A 村党员活动室 | 党员 + 村干部 | 35 人 | 90 分钟 | 张三（主讲）+ 李四（助教） |
| 7.17 | B 村文化礼堂 | 普通村民 | 60 人 | 60 分钟 | 李四（主讲）+ 王五（助教） |
| 7.18 | C 村小学操场 | 青少年 + 家长 | 55 人 | 60 分钟 | 王五（主讲）+ 张三（助教） |
| 合计 | 3 场 | 三类对象 | 150 人次 | — | 3 主讲轮换 |

备注：每场结束当晚 19:00-20:00 召开日例会，整理当日反馈，调整次日大纲。雨天启用备用场所（村委会会议室）。若某场到场人数不足 60%（< 30 人），启用应急宣讲（入户小范围宣讲 + 留材料 30 份）。

### 8.10 按场次表常见问题

| 问题 | 后果 | 解决 |
|------|------|------|
| 日期写"7 月中旬" | 落地性 0 分 | 改为具体日期 |
| 地点写"村内" | 落地性扣分 | 改为具体场所 |
| 对象写"村民" | 针对性扣分 | 改为分类对象 |
| 人数虚高（如 200 人） | 真实性扣分 | 按场地容量 80% 估算 |
| 时长统一 90 分钟 | 通俗化扣分 | 按对象调整（党员 90 / 村民 60） |
| 主讲人只 1 人 | 落地性扣分 | 2~3 人轮换 |
| 无合计行 | 规范性扣分 | 加合计行 |
| 合计 ≠ 预期成果人次 | 落地性 0 分 | 调整至一致 |

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## 九、评审标准

宣讲类立项评审 5 维度，总分 100。各维度权重与打分要点：

| 维度 | 权重 | 评分要点 |
|------|------|----------|
| 政治性 | 30% | 主题政治正确、政策依据准确、政治用语规范 |
| 针对性 | 25% | 对象分析到位、大纲针对对象、案例本地化 |
| 通俗化 | 20% | 通俗化表达充分、村民能听懂、避免术语堆砌 |
| 落地性 | 15% | 按场次表具体到日、人数真实可达、材料印制到位 |
| 规范性 | 10% | 栏目齐全、字数达标、格式正确、签字栏完整 |

### 9.1 政治性评分细则

- 主题必须是党的二十大、二十届三中全会精神、中央一号文件、八五普法、全民科学素质行动等官方政策依据
- 政治用语规范（详见 §十二）：不能简写"党""20 大"等
- 主题切入点必须与团中央年度主题对应
- 案例素材不能虚构、不能负面化基层

### 9.2 针对性评分细则

- 对象分析 4 维度（年龄/文化/关注点/接受方式）齐全
- 大纲主体 3 点必须覆盖对象关注点
- 案例必须本地化（本地革命史/致富典型/矛盾化解/农业升级）
- 不同对象用不同大纲变体（党员干部 vs 普通村民 vs 青少年）

### 9.3 通俗化评分细则

- 每点配 1 句"如果用一句话讲给村民听"——通俗化表达
- 政策语言转译三招（打比方 / 本地化 / 数字化）至少用 2 招
- 避免术语堆砌（"中国式现代化""新发展理念""全过程人民民主"等必须配通俗化解释）
- 互动环节必须有礼品预算

### 9.4 落地性评分细则

- 按场次表 6 列齐全（日期/地点/对象/人数/时长/主讲人）
- 每场地点精确到具体场所
- 人数真实可达（不超场地容量 80%）
- 材料印制数量合理（手册按人数 ×1.3 印制，单页按人数 ×3）
- 备用方案（雨天/人数不足）有说明

### 9.5 规范性评分细则

- 11 栏目齐全，不缺栏
- 字数 4500~6500 字
- 字体字号统一（宋体小四正文、黑体三号标题）
- 签字栏空 6 行 + 签字行 + 日期行
- 表格格式统一（表头加粗居中、数据居中）

### 9.6 一票否决项

- 安全预案不达标（无保险、无应急流程）
- 政治用语不规范（简写"党""20 大"等）
- 主题与团中央年度主题无关
- 按场次表"前期/中期/后期"代替具体日期
- 预期成果写"扩大影响""取得良好效果"等空话

### 9.7 评分计算示例

某申报书：政治性 27/30 + 针对性 22/25 + 通俗化 16/20 + 落地性 13/15 + 规范性 9/10 = 87 分。校级立项通过线一般 75 分，省级 85 分，国家级 90 分。

### 9.8 评分对照表（5 个分数段）

| 分数段 | 等级 | 评审意见 | 立项结果 |
|--------|------|----------|----------|
| 90+ | A 优 | 主题政治正确、对象精准、通俗化到位 | 国家级推荐 |
| 85-89 | B 良 | 各维度均达标，个别细节可优化 | 省级推荐 |
| 75-84 | C 中 | 基本达标，针对性或通俗化有提升空间 | 校级立项 |
| 60-74 | D 差 | 多维度不达标，需重写 | 院级培育 |
| < 60 | E 淘汰 | 一票否决项触发 | 不立项 |

### 9.9 评审流程

校级评审一般 3 人/项目，平均分排序。3 人独立打分后取平均，分差 > 10 分需复评。评审时间约 8~10 分钟/项目，前 3 分钟看封面 + 团队信息 + 主题背景，4~6 分钟看实施方案 + 大纲，7~8 分钟看安全 + 成果 + 经费，9~10 分钟综合打分。

### 9.10 加分项

- 团中央专项报送（如"乡村振兴 青春建功"专项）：+3 分
- 跨学院组队（≥ 3 学院）：+2 分
- 指导教师随队（≥ 5 天）：+2 分
- 已与当地政府/团委建立合作（含书面委托函）：+3 分
- 团队成员含相关学科（马克思主义理论/法学/农学等）：+2 分
- 宣讲材料设计经专业设计院协助：+1 分

加分上限 10 分，总分不超过 100 分。

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## 十、避坑指南

宣讲类高频踩坑 10 例，每例附正反对照。

### 坑 10.1 主题与团中央年度主题无关

❌ 反例：本团队宣讲"民法典婚姻家庭编"——主题正确但与团中央年度主题无关。
✅ 正例：本团队宣讲"民法典婚姻家庭编"，对应团中央"乡村振兴 青春建功"主题中"乡风文明"维度。

### 坑 10.2 对象分析凭空想象

❌ 反例：本村村民文化程度普遍较低，对政策了解不多。
✅ 正例：预调研 10 户显示，文化程度小学 50% + 初中 30%，关注点集中在医保/土地/防诈三项。

### 坑 10.3 大纲主体 3 点交叉

❌ 反例：第 1 点讲乡村振兴，第 2 点讲产业兴旺（产业兴旺是乡村振兴的子项）。
✅ 正例：第 1 点为什么振兴、第 2 点振兴什么、第 3 点怎么振兴——递进结构。

### 坑 10.4 通俗化表达缺失

❌ 反例：全面推进乡村振兴，要落实产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求。
✅ 正例：全面推进乡村振兴，就是让村里"有钱挣、住得舒、风气正、办事顺、日子美"。

### 坑 10.5 案例素材虚构

❌ 反例：本村张某通过政策扶持实现年收入 50 万元——评审查证发现无此人。
✅ 正例：本村致富带头人王某（具体姓名已与村委核实）2024 年通过土地流转 + 特色种植实现年收入 18 万元。

### 坑 10.6 按场次表用"前期/中期/后期"

❌ 反例：前期在 A 村宣讲，中期在 B 村宣讲，后期在 C 村宣讲。
✅ 正例：7.16 A 村党员活动室 / 7.17 B 村文化礼堂 / 7.18 C 村小学操场。

### 坑 10.7 人数虚高

❌ 反例：A 村宣讲覆盖 200 人——A 村常住人口仅 300 人，党员活动室容量 50 人。
✅ 正例：A 村宣讲覆盖 35 人（党员 30 + 干部 5），场地容量 50 人，按 70% 估算。

### 坑 10.8 场次人数与预期成果不一致

❌ 反例：按场次表合计 150 人次，预期成果写"覆盖 300 人次"。
✅ 正例：按场次表合计 150 人次 = 预期成果覆盖人次 150 人次。

### 坑 10.9 政治用语简写

❌ 反例：宣讲 20 大精神 / 党的指导思想 / 习思想。
✅ 正例：宣讲党的二十大精神 / 中国共产党的指导思想 / 习近平新时代中国特色社会主义思想。

### 坑 10.10 预期成果只写"扩大影响"

❌ 反例：通过宣讲扩大党的政策在农村的影响力，取得良好效果。
✅ 正例：宣讲 3 场覆盖 150 人次，印制手册 200 份 + 单页 500 份 + 易拉宝 3 套，发布新闻稿 5 篇 + 短视频 3 个。

### 坑 10.11 安全预案无保险

❌ 反例：团队将注意人身安全，如遇紧急情况联系指导教师。
✅ 正例：全员购买中国平安短期意外险（保额 30 万，保费 15 元/人，保单号 PA20250715001-010），覆盖 7 月 14-22 日。

### 坑 10.12 经费预算写整数

❌ 反例：交通 3000，食宿 5000，物资 2000，合计 10000。
✅ 正例：交通费 2860 元 = 高铁 130×10×2 + 县内包车 300×4；印刷费 3680 元 = 手册 200×8 + 单页 500×1.2 + 易拉宝 3×360。

### 坑 10.13 团队名称未含"宣讲团"

❌ 反例：赴 XX 县调研团 / 赴 XX 县实践团（未注明宣讲类）。
✅ 正例：赴 XX 县党的二十大精神宣讲团 / 赴 XX 县民法典普法宣讲团。

### 坑 10.14 宣讲材料清单缺失

❌ 反例：团队将准备宣讲材料。
✅ 正例：宣讲手册 200 份（A4 双面 8 页 × 0.5 元 × 200）、宣传单页 500 份（A4 单面 × 0.2 元 × 500）、易拉宝 3 套（80×180cm × 120 元 × 3）、互动礼品 50 个（印政策标语的环保袋 × 4 元 × 50）。

### 坑 10.15 主讲人只写姓名无分工

❌ 反例：主讲人张三 / 主讲人李四。
✅ 正例：主讲人张三（马克思主义理论 2022 级，负责第 1、3 场主讲 + 主体第 1 点撰写）/ 主讲人李四（法学 2022 级，负责第 2 场主讲 + 案例素材采集）。

### 坑 10.16 宣传计划无中青网

❌ 反例：在校团委公众号、学院公众号发布新闻稿。
✅ 正例：中青网 1 篇（团队队长审核后投递，附宣讲照片 5~8 张）、校团委公众号 2 篇、学院公众号 2 篇、抖音 3 个短视频、B 站 3 个短视频。

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## 十一、政治用语规范

宣讲类申报书政治性权重 30%，政治用语规范是硬指标。

### 11.1 必须全称

- 中国共产党（不能简写"党"）
- 习近平新时代中国特色社会主义思想（不能简写"习思想"）
- 党的二十大（不能写"20 大"）
- 党的二十届三中全会（不能写"二十届三中全会"——需带"党的"）
- 中国特色社会主义（不能简写"中特"）
- 社会主义核心价值观（不能简写"核心价值观"）

### 11.2 必须准确

- 党的指导思想排序：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想（顺序不能乱）
- 党的最终目标：实现共产主义（不能漏"实现"）
- 党的宗旨：全心全意为人民服务（不能漏"全心全意"）
- 党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队（两段不能漏）

### 11.3 必须最新

宣讲内容必须包含党的二十大、二十届三中全会精神，不能只讲到十九大或更早。

### 11.4 政策文件引用规范

引用政策文件必须用书名号《》并使用全称：
- 《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的二十大精神的决定》
- 《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》
- 《中共中央 国务院关于学习运用"千村示范、万村整治"工程经验有力有效推进乡村全面振兴的意见》（2024 年中央一号文件）
- 《中华人民共和国民法典》
- 《中华人民共和国乡村振兴促进法》
- 《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035 年）》

### 11.5 数字使用规范

- 党的二十大（用汉字"二"，不用"2"）
- 二十届三中全会（用汉字）
- 2025 年（用阿拉伯数字）
- 第十四个五年规划（用汉字）
- "八五"普法规划（用汉字加引号）

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## 十二、docx 生成调用方式

```bash
# 数据驱动模式（推荐）
python build.py --data data.json --out output.docx

# 演示模式（内置示例数据）
python build.py --demo --out demo.docx

# 查看帮助
python build.py --help
```

**data.json 字段**：team_name / theme / location / practice_time / team_size / leader_name / leader_id / leader_major / leader_grade / leader_phone / advisor_name / advisor_title / advisor_phone / advisor_with_team / college / apply_date / team_info / members / theme_background / purpose_significance / implementation_plan（含 form/audience_analysis/schedule）/ lecture_outline（含 theme/total_minutes/segments）/ safety_plan / expected_results / budget_items / budget_total / publicity_plan / include_school_approval。

**输出格式**：A4，宋体小四正文，黑体三号标题，1.5 倍行距，首行缩进 2 字符，页边距上下 2.54cm 左右 2.5cm。

**缺失字段处理**：缺字段不阻断生成，使用占位文本 + 终端警告。P0 字段缺失会显示警告，建议补全后重新生成。

**输出栏目顺序**：封面 → 一团队信息 → 二成员表 → 三主题背景 → 四目的意义 → 五实施方案（含按场次表）→ 六宣讲大纲 → 七安全预案 → 八预期成果 → 九经费预算 → 十宣传计划 → 十一签字栏 → （可选十二学校审批）。
**字段示例（data.json 片段，完整字段见 build.py DEFAULT_DATA）**：

```json
{
  "team_name": "赴 XX 县党的二十大精神宣讲团",
  "theme": "乡村振兴",
  "implementation_plan": {
    "audience_analysis": "本村常住人口 860 人...",
    "schedule": [
      {"date": "7.16", "location": "A 村党员活动室", "audience": "党员+村干部", "count": 35, "duration": "90 分钟", "speaker": "张三"}
    ]
  },
  "lecture_outline": {
    "theme": "党的二十大精神——乡村振兴维度",
    "total_minutes": 75,
    "segments": [
      {"phase": "开场", "minutes": 5, "content": "自我介绍+主题引出", "plain": "—", "case": "—"}
    ]
  }
}
```

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## 十三、质检清单

提交前 15 项质检，逐项核对：

1. 11 栏目齐全，顺序正确（团队信息 → 成员表 → 主题背景 → 目的意义 → 实施方案 → 大纲 → 安全 → 成果 → 预算 → 宣传 → 签字）
2. 字数 4500~6500 字
3. 封面副标题标注"宣讲类"
4. 团队名称含"赴+地点+主题+宣讲团"
5. 成员分工具体到"做什么"（主讲/大纲/案例/材料/后勤）
6. 主题与团中央年度主题对应（不对应直接淘汰）
7. 对象分析 4 维度齐全（年龄/文化/关注点/接受方式）
8. 按场次表 6 列齐全 + 合计行（日期/地点/对象/人数/时长/主讲人）
9. 宣讲大纲 7 环节齐全（开场/3 点/案例/互动/结尾）
10. 每点配 1 句通俗化表达
11. 案例素材本地化（4 类来源之一）
12. 预期成果可量化（场次+人次+材料印制）
13. 安全预案 5 段齐（含保险）
14. 经费预算 5 类 + 计算依据 + 非整数金额
15. 政治用语全称（无简写）

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## 十四、学校差异处理

不同学校在栏目顺序、字数要求、签字栏数量上有微调。处理原则：**优先用学校下发模板填，本 skill 作为内容质量参考**。

| 学校类型 | 栏目差异 | 字数差异 | 处理方式 |
|----------|----------|----------|----------|
| 985/211 | 11 栏目齐全 + 学校审批意见 | 总字数 6000~8000 | 启用 include_school_approval |
| 省属本科 | 11 栏目 | 总字数 4500~6500 | 默认配置 |
| 高职高专 | 9~10 栏目（无宣传计划） | 总字数 3000~4500 | 关闭宣传计划栏 |
| 民办本科 | 11 栏目 + 校企合作栏 | 总字数 5000~6000 | 加校企合作栏 |

**常见学校速查**：
- 清华大学：社会实践立项书 12 栏目（加"实践成果转化"栏）
- 北京大学：11 栏目，总字数 6000+
- 浙江大学：11 栏目，按场次表必须配路线图
- 复旦大学：11 栏目，宣传计划栏要求列中青网投稿计划
- 武汉大学：11 栏目，安全预案需含心理安全
- 南京大学：11 栏目，宣讲大纲要求附 PPT 截图

**处理流程**：用户告知学校 → 查速查表 → 调整栏目数量与字数 → 生成 docx → 标注"如与学校下发模板不一致，以学校模板为准"。

**未列学校默认配置**：按"省属本科 11 栏目 + 总字数 4500~6500"默认配置生成，并在文件末尾备注"如学校下发模板有差异，请按学校模板调整后重新生成"。