# Western Plan

> 生成"大学生志愿服务西部计划"申请书 docx。覆盖西部计划 8 大服务专项（教育/卫生/农技/扶贫/青年工作/基层社会治理/乡村建设/共青团工作）、5 段结构（个人基本情况 + 报考西部计划动机 + 个人能力素质 + 服务岗位意愿 + 家人态度与决心）、3 档字数版本（2000/2500/3000 字）、西部计划 vs 三下乡 5 维度区分、政策激励（考研加分/考公定向/学费代偿）、家人支持等核心字段。直接输出可提交的 Word 文档。

- Skill: `cuic19053-hue/western-plan` (Agent Skill, multi-file: 2 files)
- Install (CLI): `npx skillmds@latest add cuic19053-hue/western-plan`
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- Category: Docs & Writing
- Author: cuic19053-hue (https://skillmd.com/u/cuic19053-hue)
- Updated: 2026-09-17
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# 大学生志愿服务西部计划 Skill

本 skill 处理"大学生志愿服务西部计划"申请书全流程：信息采集 → 8 大服务专项匹配 → 5 段结构撰写 → 字数版本选择 → docx 生成 → 质检。仅处理"西部计划"（应届毕业生赴西部基层服务 1-3 年的国家级志愿服务项目），不处理暑期"三下乡"社会实践（见 social_survey/volunteer_teaching 等 skill）。

**主办方**：共青团中央、教育部、财政部、人力资源社会保障部。**官方网站**：http://xibu.youth.cn。**官方报名系统**：西部计划报名平台（每年 4-5 月开放，登录大学生志愿服务西部计划官网）。

**项目定位**：大学生志愿服务西部计划（简称"西部计划"）自 2003 年起实施，每年招募一定数量的普通高等学校应届毕业生或在读研究生，到中西部地区基层开展为期 1-3 年的教育、卫生、农技、乡村振兴等志愿服务。

输出文件：可提交的 .docx（A4 纸张，宋体小四正文，黑体三号标题，1.5 倍行距，首行缩进 2 字符，页边距上下 2.54cm 左右 2.5cm）。

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## §0 适用场景与项目定位

### §0.1 西部计划简介

**项目名称**：大学生志愿服务西部计划（简称"西部计划"）。
**实施年份**：2003 年至今（截至 2025 年累计选派 50 余万名志愿者）。
**服务期限**：1-3 年（服务协议一年一签，可续签）。
**服务地区**：中西部地区 22 个省（区、市）+ 新疆生产建设兵团，重点向国家乡村振兴重点帮扶县、革命老区、民族地区、边疆地区倾斜。
**主管部门**：共青团中央牵头，教育部、财政部、人力资源社会保障部联合实施。
**适用人群**：普通高等学校应届毕业生或在读研究生（含硕士、博士）。

**申报书字数**：2000-3000 字（按学校或省级项目办要求选档，详见 §10）。

### §0.2 西部计划 vs 三下乡 5 维度区分表（核心，避免混淆）

西部计划与暑期"三下乡"社会实践同属团中央组织的大学生志愿服务类项目，但性质截然不同。本 skill 仅处理西部计划。

| 维度 | 西部计划（本 skill） | 三下乡社会实践（social_survey 等 skill） |
|------|---------------------|----------------------------------------|
| **服务时长** | 1-3 年（年度续签，连续服务） | 7-15 天（暑期集中实践，一次性） |
| **面向人群** | 应届毕业生 / 在读研究生（含硕士、博士） | 在校生（大一到大三为主，含本专科生） |
| **待遇保障** | 中央财政补贴（约 3.5 万元/年，含社保、商保）+ 服务单位包食宿 + 学费代偿 + 考研加分 + 考公定向 | 无补贴，由学校经费支持（部分高校提供人均 200-500 元实践经费） |
| **服务专项** | 8 大专项（教育/卫生/农技/扶贫即乡村振兴/青年工作/基层社会治理/乡村建设/共青团工作） | 5 类子类（社会调查/支教/政策宣讲/科技服务/文化服务） |
| **上报层级** | 团中央 + 教育部 + 财政部 + 人社部四部委联合上报，志愿者档案入全国志愿者库 | 团中央上报，学校立项备案 |

**判定标准**：申请时长 ≥ 1 年 + 服务对象为西部基层 + 申请人身份为应届毕业生或在读研究生 → 西部计划。若服务时长 ≤ 1 个月 + 申请人为在校生 → 三下乡。

### §0.3 西部计划 vs 三支一扶/特岗教师对照（边界澄清）

西部计划常与三支一扶、特岗教师混淆，三者均赴基层服务但性质不同：

| 维度 | 西部计划 | 三支一扶 | 特岗教师 |
|------|----------|----------|----------|
| 主办部门 | 团中央牵头四部委 | 人社部牵头 | 教育部牵头 |
| 服务地区 | 中西部 22 省 | 中西部 22 省 + 部分东部省份 | 中西部农村中小学 |
| 服务期 | 1-3 年 | 2-3 年 | 3 年 |
| 身份性质 | 志愿者（志愿服务，无编制） | 三支一扶人员（无编制） | 特岗教师（3 年后入编） |
| 服务期满出路 | 考研加分 + 考公定向 + 学费代偿 | 部分省份考公定向 | 直接入编 |
| 经费来源 | 中央财政 + 地方配套 | 中央财政 + 地方配套 | 中央财政负担工资 |

**本 skill 仅处理西部计划**。三支一扶请走人社部对应项目 skill，特岗教师请走教育部对应项目 skill。

### §0.4 不适用情形（需走其他 skill）

- 暑期"三下乡"社会实践（7-15 天，在校生）→ 走 social_survey / volunteer_teaching / policy_lecture / tech_service / cultural_service skill
- 三支一扶申请（人社部项目）→ 走对应人社部项目 skill
- 特岗教师申请（教育部项目）→ 走对应教育部项目 skill
- 研究生支教团（团中央项目，与西部计划并行）→ 走研究生支教团 skill
- 应征入伍申请 → 走征兵申请 skill
- 普通求职简历 → 走简历 skill

### §0.5 工作流程总览（4 阶段串行）

**阶段 1 信息采集（8-12 轮对话）**：
按"个人基本情况 → 报考动机 → 个人能力 → 服务岗位意愿 → 家人态度 → 字数版本"顺序采集。每轮不超过 5 个字段。

**阶段 2 内容撰写（一次性产出）**：按 §3 的 5 段结构撰写，严格对应 8 大服务专项。

**阶段 3 docx 生成**：调用 `python build.py --data data.json --out output.docx` 生成 Word 文档。data.json 字段定义见 §11。

**阶段 4 质检**：按 §13 的 25 项清单逐项检查。任何一项不达标返回阶段 2 修改。

**禁止行为**：
- 跳过采集直接套模板
- 用"为西部发展贡献力量""发挥青春光和热"等空泛表述
- 编造服务地、家长签名、获奖经历
- 服务岗位意愿填"服从组织安排"（必填具体专项）
- 把西部计划写成三下乡（时长、待遇、专项混淆）

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## §1 政策依据与官方文件（西部政策必引）

### §1.1 团中央相关文件（申请书必引至少 1 项）

申请书"报考动机"段必须引用至少 1 项西部计划相关政策文件，体现政策意识。常用文件：

| 文件名 | 发文单位 | 年份 | 核心要点 |
|--------|----------|------|----------|
| 《大学生志愿服务西部计划实施方案》 | 团中央、教育部、财政部、人社部 | 2003 年首发，每年修订 | 项目总体框架，明确 8 大专项与服务期 |
| 《关于做好 YYYY 年大学生志愿服务西部计划工作的通知》 | 团中央青年发展部 | 每年发布 | 年度招募规模、专项结构、报名流程 |
| 《大学生志愿服务西部计划志愿者管理办法》 | 全国项目办 | 2009 年发布 | 志愿者招募、培训、管理、考核、激励 |
| 《关于统筹实施高校毕业生基层服务项目的通知》 | 人社部、教育部、财政部等 | 2015 年 | 西部计划与三支一扶/特岗教师统筹实施 |
| 《关于做好志愿服务记录与证明出具工作的指导意见》 | 民政部 | 2020 年 | 志愿服务记录与证明，西部计划服务期计入 |
| 《关于推动高校毕业生到基层工作助力乡村振兴的指导意见》 | 中央办公厅、国务院办公厅 | 2022 年 | 西部计划向乡村振兴重点帮扶县倾斜 |
| 《关于做好 YYYY 年大学生志愿服务西部计划服务乡村振兴专项行动的通知》 | 团中央青年发展部 | 每年发布 | 乡村振兴专项单独部署 |

**引用规范**：
- 必须使用全称（不可简写"团中央西部计划文件"）
- 必须含发文年份
- 引用 1-2 项为宜，超过 3 项显得堆砌

### §1.2 8 大服务专项对照表（核心）

西部计划设 8 大服务专项，每个专项有明确的服务岗位、能力要求、典型工作内容。申请人必须明确填报 1 个专项（可填第二志愿）。

| 专项名称 | 服务岗位 | 能力要求 | 典型工作内容 | 服务单位类型 |
|----------|----------|----------|--------------|--------------|
| **1. 教育服务专项** | 中小学教师、教务管理 | 师范类优先；非师范需具备教学能力；普通话二级乙等以上 | 中小学学科教学、教研活动、留守儿童关爱、第二课堂 | 县乡中小学、教学点 |
| **2. 卫生服务专项** | 乡镇卫生院医护、公共卫生 | 医学/护理/公共卫生专业；具备执业资格证（部分岗位） | 基本医疗、公共卫生服务、健康宣教、慢病管理 | 乡镇卫生院、村卫生室 |
| **3. 农技推广专项** | 农技推广员、农业技术员 | 农学/园艺/植保/畜牧等专业；具备实操能力 | 农技培训、新品种推广、病虫害防治、产业指导 | 县乡农技推广站、农业园区 |
| **4. 扶贫即乡村振兴专项** | 乡村振兴工作队员 | 不限专业，经济学/管理学/社会学优先 | 防返贫监测、产业帮扶、就业帮扶、消费帮扶 | 乡镇政府、村委会 |
| **5. 青年工作专项** | 共青团干部助理、青年事务社工 | 共青团员/党员优先；具备活动组织能力 | 团组织建设、青年志愿服务、青年就业创业服务 | 县乡团委、青年之家 |
| **6. 基层社会治理专项** | 社区工作者、网格员助理 | 社会学/法学/公共管理优先 | 社区治理、矛盾调解、政策宣传、网格化管理 | 街道办、社区、综治中心 |
| **7. 乡村建设专项** | 乡村规划员、村镇建设助理 | 城乡规划/土木/建筑/环境工程优先 | 乡村规划、人居环境整治、农房建设指导 | 县乡住建部门、自然资源所 |
| **8. 共青团工作专项** | 团县委干部助理、少先队辅导员 | 共青团员/党员；教育学/思政专业优先 | 团县委日常工作、少先队工作、青少年思政教育 | 团县委、中小学少先队 |

**专项选择优先级**：
- P0：与服务地需求匹配（服务地缺什么人就报什么专项）
- P0：与所学专业匹配（教育专项→师范、卫生专项→医学、农技专项→农学）
- P1：与实践经历匹配（有支教经历→教育专项、有医院实习→卫生专项）
- P2：与个人兴趣匹配（兴趣驱动，能坚持 1-3 年）

### §1.3 服务期限与待遇保障

**服务期限**：
- 1 年期：基础服务期，1 年后续签或离岗
- 2 年期：连续服务 2 年，享受完整年度激励
- 3 年期：最长服务期，3 年期满后享考公定向等政策优惠最大化
- 选择建议：考研意向强烈者选 1 年；考公意向强烈者选 3 年（享受定向招录优惠最大）

**待遇保障（2024 年标准，仅供参考，以当年通知为准）**：
- 中央财政补贴：约 3 万元/年（含社会保险单位缴纳部分）
- 服务单位补贴：约 0.5-1 万元/年（包食宿或发放餐补）
- 商业保险：全程购买人身意外伤害保险（保额不低于 50 万元）
- 社会保险：缴纳基本养老、基本医疗、工伤保险
- 交通补贴：每年 2 次往返服务地探亲交通补贴

### §1.4 政策激励（西部计划志愿者专属）

**1. 考研加分**：
服务期满且考核合格的志愿者，3 年内参加全国硕士研究生招生考试，初试总分加 10 分（同等条件优先录取）。

**2. 考公定向**：
服务期满且考核合格的志愿者，报考公务员时可报考定向招录职位（部分中央机关和省级机关定向招录西部计划志愿者）。

**3. 学费代偿**：
应届毕业生服务期满且考核合格，按规定享受学费补偿和国家助学贷款代偿（每年最高 12000 元，本专科生最高代偿 3 年，研究生最高代偿 2 年）。

**4. 服务期计入工龄**：
服务期满且考核合格，服务期计算为工龄（考公考编、社保转移接续）。

**5. 户口档案保留**：
服务期间户口档案可保留在原就读高校（按应届毕业生对待），服务期满 2 年内落实工作单位的，可办理就业手续。

**6. 优先推荐评优**：
服务期满可参评"中国青年志愿者优秀个人奖"，表现突出者可推荐"中国青年五四奖章"。

### §1.5 8 大专项与三下乡 5 类子类映射（避免混淆）

西部计划 8 大专项与三下乡 5 类子类有部分名称重叠，但定位完全不同：

| 西部计划专项（1-3 年） | 三下乡对应子类（7-15 天） | 关键差异 |
|---------------------|-------------------------|---------|
| 教育服务专项 | 支教类 | 西部计划是连续 1-3 年教学；三下乡是暑期集中支教 |
| 卫生服务专项 | 社会服务类（含义诊） | 西部计划是基层医疗机构全职工作；三下乡是义诊 + 健康宣教 |
| 农技推广专项 | 科技服务类 | 西部计划是常驻推广；三下乡是集中技术培训 |
| 乡村振兴专项 | 社会调查类 + 社会服务类 | 西部计划是全职帮扶；三下乡是短期调研 + 服务 |
| 青年工作专项 | — | 三下乡无对应 |
| 基层社会治理专项 | 社会调查类 | 西部计划是社区工作；三下乡是社区调研 |
| 乡村建设专项 | — | 三下乡无对应 |
| 共青团工作专项 | 政策宣讲类 | 西部计划是团县委工作；三下乡是宣讲活动 |

**判定关键**：服务期 ≥ 1 年 + 全职驻点 → 西部计划；服务期 ≤ 1 个月 + 暑期实践 → 三下乡。

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## §2 信息采集清单

### §2.1 通用必采（P0 字段，10 项）

| 字段 | 含义 | 示例 | 必采原因 |
|------|------|------|----------|
| applicant_name | 申请人姓名 | 张三 | 申请书标题 |
| applicant_gender | 性别 | 男 | 个人基本情况 |
| applicant_id | 学号/工号 | 2022012345 | 个人基本情况 |
| applicant_major | 专业年级 | 汉语言文学 2022 级 | 个人基本情况 + 专项匹配 |
| applicant_school | 学校全称 | XX 师范大学 | 个人基本情况 |
| applicant_degree | 学历层次 | 本科应届毕业 / 在读硕士 | 个人基本情况 |
| applicant_political | 政治面貌 | 中共党员 / 共青团员 | 政治素质（必写） |
| applicant_phone | 联系电话 | 138XXXXXXXX | 联系方式 |
| apply_year | 申请年份 | 2025 年 | 政策引用 |
| service_preference | 服务专项（8 选 1） | education_service | 核心字段，§4 |

### §2.2 西部计划专属必采（核心）

| 字段 | 含义 | 取值 | 必采原因 |
|------|------|------|----------|
| service_years | 服务年限 | 1 / 2 / 3 | 待遇与激励差异 |
| service_region_preference | 服务地意愿 | 西藏 / 新疆 / 新疆兵团 / 贵州 / 云南 / 甘肃 / 内蒙古 / 其他 | 服务单位匹配 |
| second_preference | 第二服务专项 | 8 选 1 或空 | 调剂备选 |
| motivation | 报考动机 | 3 段（政策认知 + 个人志向 + 服务地情感） | 第二段核心 |
| ability_political | 政治素质 | 党团经历 + 阶段汇报 + 理论学习 | 第三段必写 |
| ability_professional | 专业能力 | 学业成绩 + 与服务岗位匹配度 | 第三段核心 |
| ability_practice | 实践经历 | 学生干部 / 志愿服务 / 实习 | 第三段核心 |
| ability_physical | 身心素质 | 体检合格 + 心理测评 + 适应能力 | 西部服务必备 |
| family_support | 家人态度 | 支持 / 基本支持 / 经沟通后支持 | 第五段核心 |
| family_communication | 家人沟通过程 | 沟通时间 + 沟通方式 + 家长顾虑 + 化解 | 第五段必备 |

### §2.3 字段优先级

- **P0**：必填，缺失即不应提交（共 20 项）
- **P1**：建议填，缺失会扣分（共 8 项）
- **P2**：可选填，填了加分（共 5 项）

### §2.4 追问话术（采集不充分时使用）

**报考动机追问**：
- "你说'想去西部服务'，能讲讲是哪件事触发的吗？"（追问具体事件）
- "你了解西部计划的政策依据吗？看过团中央相关文件吗？"（追问政策认知）
- "为什么是西部计划，不是三支一扶或特岗教师？"（追问项目认知）

**服务岗位意愿追问**：
- "你报教育服务专项，但你是非师范专业，怎么弥补教学能力？"（追问专业匹配）
- "你报卫生服务专项，有执业医师资格证吗？"（追问资格匹配）
- "为什么选 1 年而不是 3 年？后续有什么规划？"（追问年限选择）

**家人态度追问**：
- "你说家人支持，能讲讲你什么时候跟家人说的吗？"（追问沟通时点）
- "家人有什么顾虑？你怎么化解的？"（追问顾虑化解）
- "服务期间父母生病怎么办？你想过吗？"（追问家庭责任）

### §2.5 复述确认（采集完成后必须做）

采集完成后必须复述确认，避免漏采：

> 我已采集您的基本信息：姓名 ___、专业 ___、政治面貌 ___、申请西部计划 ___ 专项、服务 ___ 年、意向服务地 ___、家人态度 ___。请确认无误后，我将按 5 段结构撰写 ___ 字版本申请书。

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## §3 申报书 5 段标准结构（西部计划核心）

### §3.0 5 段结构总览

西部计划申请书采用 5 段结构，总字数 2000-3000 字（按 §10 选档）：

| 段落 | 标题 | 字数（标准版 2500 字） | 字数占比 | 核心 |
|------|------|----------------------|----------|------|
| 一 | 个人基本情况 | 200-300 字 | 10% | 自我画像（含政治面貌） |
| 二 | 报考西部计划动机 | 500-700 字 | 25% | 政策认知 + 个人志向 + 服务地情感 |
| 三 | 个人能力素质 | 500-700 字 | 25% | 政治素质 + 专业能力 + 实践经历 + 身心素质 |
| 四 | 服务岗位意愿 | 400-600 字 | 20% | 8 专项选择 + 服务地 + 服务年限 |
| 五 | 家人态度与决心 | 300-500 字 | 20% | 家人态度 + 沟通过程 + 决心表态 |

**结构原则**：
- 第二、三段为重头戏（合计占 50%），评审重点看这两段
- 第三段必写政治素质（党员/团员必交代）
- 第四段必须明确具体专项，不可填"服从安排"
- 第五段必须有沟通过程，不可只写"家人支持"

### §3.1 封面

封面含 6 行信息：

```
                    大学生志愿服务西部计划
                        申  请  书

申请人姓名：________________
学校：________________
专业年级：________________
申请服务专项：________________
申请服务地：________________
申请日期：    年    月    日
```

字体：标题"大学生志愿服务西部计划申请书"用黑体二号居中；副标题"申 请 书"用黑体小二号居中；信息栏用宋体四号居中。

### §3.2 一、个人基本情况（200-300 字）

**撰写要求**：
- 第 1 句：基本信息（姓名、性别、民族、出生年月、政治面貌、籍贯）
- 第 2 句：学业信息（学校、专业、年级、学历层次、毕业时间）
- 第 3 句：在校表现概述（学业排名、主要荣誉、学生工作任职）
- 第 4 句：报考专项意向（一句话点题，引出下文）

**模板**：
> 本人 ___，性别 ___，民族 ___，___ 年 ___ 月出生于 ___ 省 ___ 市，政治面貌 ___。现为 ___ 大学 ___ 专业 ___ 级 ___ 生，预计 ___ 年 ___ 月毕业。在校期间学业排名专业前 ___%，曾获 ___ 奖学金、___ 荣誉称号，担任 ___ 职务。本人志愿报名参加 ___ 年大学生志愿服务西部计划，申请 ___ 服务专项，赴西部基层服务 ___ 年。

**反例**：
- ❌ 跳过民族、政治面貌、籍贯（必填项）
- ❌ 学业信息只写学校不写专业年级
- ❌ 在校表现写"曾获多项荣誉"（必须具体到奖项名称）

### §3.3 二、报考西部计划动机（500-700 字，3 段）

**撰写要求**：分 3 小段，每段 150-250 字。

**第 1 段：政策认知（必引团中央文件）**
- 第 1 句：点明西部计划的政策依据（必引《YYYY 年大学生志愿服务西部计划实施方案》或《关于做好 YYYY 年大学生志愿服务西部计划工作的通知》）
- 第 2 句：理解西部计划的项目定位（志愿服务、基层服务、1-3 年）
- 第 3 句：理解西部计划与三下乡/三支一扶/特岗教师的区别（说明已认知项目性质）

**第 2 段：个人志向**
- 第 1 句：触发事件（具体到一件事，如"2022 年暑期支教时结识了一位四川凉山的女孩"）
- 第 2 句：价值观形成（"用一年时间做一件终生难忘的事"——西部计划志愿者金句）
- 第 3 句：与服务专项的连接（如"由此坚定了教育服务专项的志向"）

**第 3 段：服务地情感**
- 第 1 句：与服务地的连接（籍贯、求学、实践经历）
- 第 2 句：对服务地的认知（基础设施、教育医疗、产业发展现状，可引数据）
- 第 3 句：服务期贡献设想（一句话点题，引出第三段能力素质）

**模板**：
> （政策认知段）本人认真学习了团中央、教育部、财政部、人社部联合印发的《YYYY 年大学生志愿服务西部计划实施方案》及《关于做好 YYYY 年大学生志愿服务西部计划工作的通知》，深入了解西部计划自 2003 年实施以来累计选派 50 余万名志愿者的项目历程，明确西部计划与暑期"三下乡"社会实践、三支一扶、特岗教师等项目的区别——西部计划是 1-3 年全职志愿服务，三下乡是 7-15 天暑期实践，三支一扶是 2-3 年人社部项目，特岗教师是 3 年教育部项目。本人报考的是西部计划，志愿赴西部基层服务 ___ 年。
>
> （个人志向段）触发本人报考西部计划的，是 2022 年暑期到 ___ 省 ___ 县支教时结识的一位彝族女孩阿依。阿依家在大凉山腹地，每天走 2 小时山路到镇中心校上学，她说她的梦想是"考上大学回村当老师"。这一刻让本人深刻理解了"用一年时间做一件终生难忘的事"这句话的分量，也坚定了本人报考西部计划教育服务专项的志向。
>
> （服务地情感段）本人生于 ___、长于 ___，对西部有天然的情感认同。在校期间曾两次到 ___ 省参加社会实践，亲眼看到该省 ___ 县 ___ 镇中小学师资力量薄弱（师生比 1:25，低于全国平均 1:16）、普通话普及率不足 60% 的现状。本人愿用 ___ 年时间扎根 ___ 县，从一名普通教师做起，为当地教育事业发展贡献力量。

### §3.4 三、个人能力素质（500-700 字，4 子段）

**撰写要求**：分 4 子段，每段 120-180 字。

**子段 1：政治素质（必写，党员/团员必交代）**
- 党员：入团时间、推荐人、党内职务、理论学习情况
- 团员：入团时间、团内职务、青年大学习情况、推优评特情况
- 群众：阶段汇报情况、政治学习情况、加入团组织意愿

**子段 2：专业能力（与服务岗位匹配）**
- 学业成绩：GPA / 排名 / 核心课程成绩
- 资格证书：教师资格证、医师资格证、普通话证等（与服务专项匹配）
- 学术成果：论文、专利、竞赛（如与服务专项相关）

**子段 3：实践经历**
- 学生工作：班委、学生会、社团负责人任职
- 志愿服务：注册志愿者、累计志愿服务时长、典型项目
- 实习经历：与服务专项相关的实习（如支教、医院实习、农技推广实习）

**子段 4：身心素质（西部服务必备）**
- 身体素质：体检结论、体测达标情况、户外活动能力
- 心理素质：心理测评结论、抗压能力、适应能力
- 生活能力：自理能力、独立生活经历、跨文化适应经历

**模板**：
> （政治素质）本人政治面貌为 ___，___ 年 ___ 月加入 ___。在校期间认真学习党的理论，研读《习近平与大学生朋友们》《习近平的七年知青岁月》等著作，完成"青年大学习"___ 期，撰写阶段汇报 ___ 篇。曾担任 ___ 职务，组织 ___ 活动 ___ 次，培养了对党忠诚、服务人民的信念。
>
> （专业能力）本人在校期间学业成绩 GPA ___/4.0，排名专业前 ___%。已取得 ___ 资格证书（如高级中学教师资格证 / 普通话二级甲等），具备 ___ 能力。曾参与 ___ 课题/竞赛，获 ___ 奖。专业能力与所报 ___ 服务专项匹配度高。
>
> （实践经历）本人在校期间担任 ___ 职务 ___ 年，组织 ___ 等活动 ___ 次，覆盖同学 ___ 人。注册志愿者编号 ___，累计志愿服务时长 ___ 小时，参与 ___ 等典型志愿服务项目。曾在 ___ 实习 ___ 个月，积累了 ___ 经验，为西部服务打下基础。
>
> （身心素质）本人 ___ 年 ___ 月体检合格，无重大疾病史，体测达标。心理测评结论为 ___。具备较强的抗压能力和适应能力，曾独立完成 ___ （如骑行 318 国道、独自出国交流等），具备跨文化适应基础。生活自理能力强，能适应西部基层生活条件。

### §3.5 四、服务岗位意愿（400-600 字，3 子段）

**撰写要求**：分 3 子段，每段 120-200 字。

**子段 1：8 专项选择（必填具体专项）**
- 第 1 句：明确所报专项全称（如"教育服务专项"，不可写"教育"）
- 第 2 句：选择理由（专业匹配 + 能力匹配 + 服务地需求匹配）
- 第 3 句：第二志愿专项（调剂备选，可空）

**子段 2：服务地选择**
- 第 1 句：明确意向服务省（区、市）
- 第 2 句：选择理由（籍贯、情感、需求认知）
- 第 3 句：是否服从调剂（建议填"服从"，扩大录取概率）

**子段 3：服务年限选择**
- 第 1 句：明确服务年限（1/2/3 年）
- 第 2 句：选择理由（与个人规划匹配：考研加分享 1 年期，考公定向往 3 年期）
- 第 3 句：服务期满规划（考研 / 考公 / 留在西部 / 其他）

**模板**：
> （专项选择）本人志愿报考西部计划 ___ 服务专项。选择该专项的原因有三：一是所学专业 ___ 与 ___ 服务专项高度匹配；二是本人已取得 ___ 资格证书，具备 ___ 能力；三是 ___（服务地） ___ 服务岗位需求量大，2024 年该省该项目办招募 ___ 名 ___ 专项志愿者，缺口 ___ 名。本人第二志愿为 ___ 服务专项，可服从调剂。
>
> （服务地选择）本人意向服务地为 ___ 省（区、市）。选择该地的原因有二：一是 ___（籍贯/情感/实践经历）；二是 ___ 省 ___ 服务岗位需求量大（2024 年该省招募 ___ 名志愿者，重点分布在 ___ 县/ ___ 县）。本人服从服务地调剂，愿意赴国家乡村振兴重点帮扶县服务。
>
> （服务年限）本人申请服务 ___ 年。选择 ___ 年期的原因是 ___（如：1 年期已享受考研加分政策；2 年期可完整跟进一个产业项目；3 年期可享考公定向政策）。服务期满后，本人计划 ___（考研深造 / 报考公务员 / 留在西部工作 / 其他），将西部服务经历转化为长期事业。

### §3.6 五、家人态度与决心（300-500 字，2 子段）

**撰写要求**：分 2 子段，每段 150-250 字。

**子段 1：家人态度与沟通过程**
- 第 1 句：家人总体态度（支持 / 基本支持 / 经沟通后支持）
- 第 2 句：沟通过程（何时告知、如何告知、家人初始反应）
- 第 3 句：家人顾虑及化解（家庭责任、安全担忧、未来出路等具体顾虑 + 化解方式）

**子段 2：决心表态**
- 第 1 句：再次表态决心（不可动摇）
- 第 2 句：服务期承诺（服从管理、完成本职、不擅自离岗）
- 第 3 句：长期愿景（用 1-3 年时间做一件有意义的事）

**模板**：
> （家人态度）本人于 ___ 年 ___ 月向家人正式告知报考西部计划的决定。父母初始反应是 ___（如：担忧本人安全 / 不理解为何不去考研）。经过 ___ 次深入沟通，家人从 ___ 转变为 ___。父亲表示："西部计划是国家项目，我们支持你的选择，但要照顾好自己。"母亲表示："家里有我们，你安心服务。"家人最终态度为 ___（支持 / 基本支持），已签署家长知情同意书。
>
> （决心表态）本人郑重表态：志愿赴西部基层服务 ___ 年，服务期间服从组织安排，遵守志愿者管理办法，完成本职工作，不擅自离岗，不挑拣岗位。本人将以"用 ___ 年时间做一件终生难忘的事"为座右铭，扎根西部、服务基层，把青春奉献给祖国最需要的地方，让西部服务经历成为人生最宝贵的财富。

### §3.7 5 段结构 ↔ build.py 栏目映射

| 申报书段落 | build.py 方法 | 字数（标准版） | 输出格式 |
|-----------|---------------|--------------|---------|
| 封面 | _add_cover() | — | 标题 + 6 行信息 |
| 一、个人基本情况 | _add_basic_info() | 200-300 | 段落 + 基本信息表 |
| 二、报考动机 | _add_motivation() | 500-700 | 3 子段 + 引用文件 |
| 三、能力素质 | _add_abilities() | 500-700 | 4 子段 |
| 四、服务岗位意愿 | _add_service_preference() | 400-600 | 3 子段 + 8 专项表 |
| 五、家人态度与决心 | _add_family_attitude() | 300-500 | 2 子段 + 决心表态 |
| 签字栏 | _add_signature_section() | — | 申请人 + 学校 + 项目办 |

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## §4 各专项撰写要点（8 专项对照）

8 大服务专项各有撰写要点，申请人必须按所报专项定制内容。本节给出 8 专项的"能力匹配点 + 工作内容承诺 + 反例"。

### §4.1 教育服务专项

**能力匹配点**：
- 师范类专业优先；非师范需有教师资格证或教学经历
- 普通话二级乙等以上（语文教师要求二级甲等）
- 有支教、家教、辅导班等教学经历

**工作内容承诺**：
- 担任中小学学科教学（语文/数学/英语/物理/化学等）
- 参与教研活动、集体备课、命题制卷
- 关爱留守儿童，开展第二课堂（书法、绘画、音乐、体育等）
- 协助教务管理、家校沟通

**反例**：
- ❌ 非师范专业无教师资格证报考（不符合硬条件）
- ❌ 工作内容写"教书育人"（过于空泛，必须具体到学科 + 课时）

### §4.2 卫生服务专项

**能力匹配点**：
- 临床医学 / 护理学 / 公共卫生专业
- 具备执业医师资格证 / 执业护士资格证（部分岗位必需）
- 有医院实习经历

**工作内容承诺**：
- 担任乡镇卫生院医生 / 护士，承担基本医疗服务
- 开展公共卫生服务（居民健康档案、慢病管理、预防接种）
- 健康宣教（艾滋病防治、地方病防治、健康教育进校园）
- 协助村医培训、远程会诊

**反例**：
- ❌ 非医学专业报考（不符合硬条件）
- ❌ 工作内容写"为群众看病"（必须明确岗位 + 服务范围）

### §4.3 农技推广专项

**能力匹配点**：
- 农学 / 园艺 / 植物保护 / 动物科学 / 农业资源环境等专业
- 具备实操能力（农场实习、品种试验经历）
- 有农技推广、农业合作社实习经历

**工作内容承诺**：
- 担任乡镇农技推广员，开展农技培训
- 推广新品种、新技术、新装备
- 病虫害防治、土壤改良、农业气象服务
- 协助农业合作社组建、农产品电商

**反例**：
- ❌ 工作内容写"推广农业技术"（必须具体到品种 + 技术 + 受益农户数）

### §4.4 乡村振兴专项（原扶贫专项）

**能力匹配点**：
- 不限专业，经济学 / 管理学 / 社会学 / 农林经济管理优先
- 有基层调研、扶贫调研、乡村振兴调研经历
- 具备数据统计分析能力

**工作内容承诺**：
- 担任乡村振兴工作队员，驻乡镇或村
- 防返贫监测（入户走访、数据录入、台账管理）
- 产业帮扶（参与特色产业发展、消费帮扶）
- 就业帮扶（劳动力转移、技能培训）

**反例**：
- ❌ 工作内容写"助力乡村振兴"（必须具体到监测 + 帮扶 + 调研）

### §4.5 青年工作专项

**能力匹配点**：
- 共青团员 / 中共党员优先
- 有团组织任职经历（团委干事、团支部书记）
- 具备活动组织能力

**工作内容承诺**：
- 担任团县委 / 乡镇团委干部助理
- 团组织建设（团员发展、组织生活、团费收缴）
- 青年志愿服务组织（注册志愿者、项目策划）
- 青年就业创业服务（技能培训、创业指导）

**反例**：
- ❌ 工作内容写"做青年工作"（必须具体到组织建设 + 志愿服务 + 就业创业）

### §4.6 基层社会治理专项

**能力匹配点**：
- 社会学 / 法学 / 公共管理 / 政治学等专业优先
- 有社区实习、综治中心实习经历
- 具备矛盾调解、政策宣讲能力

**工作内容承诺**：
- 担任街道办 / 社区 / 综治中心工作人员
- 社区治理（业委会组建、社区活动组织）
- 矛盾调解（邻里纠纷、物业纠纷）
- 政策宣传（普法、惠民政策入户）
- 网格化管理（信息采集、事件上报）

**反例**：
- ❌ 工作内容写"参与社区治理"（必须具体到治理 + 调解 + 宣传 + 网格）

### §4.7 乡村建设专项

**能力匹配点**：
- 城乡规划 / 土木工程 / 建筑学 / 环境工程等专业
- 具备规划制图、工程设计能力
- 有乡村规划实习、人居环境整治实习经历

**工作内容承诺**：
- 担任县乡住建部门 / 自然资源所干部助理
- 乡村规划（多规合一、村庄规划编制）
- 人居环境整治（厕所革命、垃圾分类、污水处理）
- 农房建设指导（危房改造、装配式建筑推广）

**反例**：
- ❌ 工作内容写"参与乡村建设"（必须具体到规划 + 整治 + 农房）

### §4.8 共青团工作专项

**能力匹配点**：
- 共青团员 / 中共党员；教育学 / 思想政治教育 / 马克思主义理论等专业优先
- 有少先队辅导员经历、青少年思政教育经历
- 具备思政课教学、活动策划能力

**工作内容承诺**：
- 担任团县委干部助理，协助团县委日常工作
- 少先队工作（中小学校少先队组织建设、辅导员培训）
- 青少年思政教育（"青年大学习"、主题团日活动）
- 青少年权益维护（预防青少年违法犯罪、心理疏导）

**反例**：
- ❌ 工作内容写"做共青团工作"（必须具体到团县委 + 少先队 + 思政 + 权益）

### §4.9 8 专项 → 服务地省份需求参考

| 专项 | 服务地需求最大省份（按 2024 年招募规模） |
|------|--------------------------------------|
| 教育服务专项 | 西藏、新疆、贵州、云南、甘肃 |
| 卫生服务专项 | 西藏、青海、四川、云南、贵州 |
| 农技推广专项 | 新疆、内蒙古、甘肃、宁夏、云南 |
| 乡村振兴专项 | 贵州、云南、甘肃、四川、广西 |
| 青年工作专项 | 西藏、新疆、新疆兵团、青海、宁夏 |
| 基层社会治理专项 | 内蒙古、广西、贵州、云南、甘肃 |
| 乡村建设专项 | 西藏、新疆、青海、贵州、云南 |
| 共青团工作专项 | 西藏、新疆、新疆兵团、贵州、云南 |

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## §5 个人能力素质撰写规范（第三段细化）

### §5.1 政治素质（必写）

**党员必写**：入团时间、推荐人、党内职务、理论学习情况（年均学习次数、研读著作、阶段汇报篇数）、组织生活参与情况。

**团员必写**：入团时间、团内职务、青年大学习完成期数、推优评特情况（已推优 / 推优中 / 未推优）。

**群众必写**：政治学习情况（年均学习次数、研读著作）、加入团组织意愿（已递交申请书 / 准备递交 / 暂未考虑）。

**禁止行为**：
- ❌ 政治面貌填"无"（必须填具体：中共党员 / 共青团员 / 群众）
- ❌ 不写理论学习情况（西部服务对政治素质要求高）

### §5.2 专业能力（与服务岗位匹配）

**成绩表达**：
- GPA：4.0 制（如 GPA 3.6/4.0）或百分制（如 87/100）
- 排名：专业前 X% 或 N/M（如专业前 15%，即 8/52）
- 核心课程：列出 3-5 门与服务专项相关的核心课程及成绩

**资格证书**：
- 教育专项：教师资格证、普通话证
- 卫生专项：执业医师证、执业护士证
- 农技专项：农艺师、园艺师等职业资格
- 乡村建设专项：注册规划师、注册建造师等

**学术成果**：
- 论文：发表期刊 + 题目 + 排名
- 专利：专利号 + 类型
- 竞赛：省级以上获奖（与服务专项相关）

### §5.3 实践经历

**学生工作**：
- 任职：职务 + 起止时间 + 主要工作 + 成果
- 例：2022.09-2024.06 任院学生会主席，组织活动 12 次，覆盖同学 800 人次

**志愿服务**：
- 注册志愿者编号（必填）
- 累计志愿服务时长（小时）
- 典型项目（如暑期支教、马拉松志愿者、社区防疫志愿者）

**实习经历**：
- 实习单位 + 时间 + 岗位 + 工作内容 + 与服务专项的匹配度

### §5.4 身体素质与心理素质（西部服务必备）

**身体素质**：
- 体检结论：xxx 医院体检合格（无重大疾病史、无传染病）
- 体测达标：国家学生体质健康标准 X 级
- 户外活动能力：登山、骑行、徒步经历（西部服务有海拔/气候挑战）

**心理素质**：
- 心理测评：校级心理测评结论（正常 / 良好 / 优秀）
- 抗压能力：具体事例（如期末 + 学生工作 + 志愿服务三线并行完成）
- 适应能力：跨文化适应经历（出国交流、跨省求学、暑期异地实践）

**生活能力**：
- 自理能力：独立生活经历（如大学四年独立生活、独自完成 318 国道骑行）
- 适应能力：饮食/气候/语言适应经历

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## §6 服务岗位意愿撰写规范（第四段细化）

### §6.1 8 专项选择逻辑

**选择优先级**：
1. 服务地需求匹配（P0）：服务地缺什么人就报什么专项（参考 §4.9）
2. 所学专业匹配（P0）：师范→教育、医学→卫生、农学→农技
3. 资格证书匹配（P0）：教师资格证→教育、执业医师证→卫生
4. 实践经历匹配（P1）：支教经历→教育、医院实习→卫生
5. 个人兴趣匹配（P2）：兴趣驱动，能坚持 1-3 年

**禁止行为**：
- ❌ 填"服从组织安排"（必填具体专项）
- ❌ 填"教育/卫生"（必须填全称"教育服务专项"/"卫生服务专项"）

### §6.2 服务地选择逻辑

**选择优先级**：
1. 籍贯匹配：本人生于西部、长于西部，回乡服务
2. 实践匹配：曾在该省参加暑期社会实践、建立情感
3. 需求匹配：该省该专项需求大（参考 §4.9）
4. 调剂匹配：服从调剂，扩大录取概率

**禁止行为**：
- ❌ 填"服从调剂"作为唯一回答（建议明确第一意向 + 服从调剂）

### §6.3 服务年限选择（1 年/2 年/3 年）

**1 年期选择理由**：
- 考研意向强烈（1 年期已享考研加分）
- 想试水西部服务（不确定能否适应）
- 有其他短期规划（如 2 年后申请出国）

**2 年期选择理由**：
- 完整跟进一个项目（如产业项目从规划到落地需 2 年）
- 平衡服务深度与个人发展
- 部分省份考公定向要求 2 年以上

**3 年期选择理由**：
- 考公意向强烈（3 年期满享考公定向政策最大优惠）
- 想深度融入服务地（3 年能从"外人"变"自己人"）
- 长期扎根西部（服务期满留在西部工作）

**禁止行为**：
- ❌ 填"1-3 年均可"（必须明确年限）
- ❌ 服务年限与服务期满规划不一致（如选 1 年又说"服务期满留在西部工作"——1 年期短，难以建立长期关系）

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## §7 评审标准

### §7.1 评审流程

西部计划申请评审分四级：

1. **学校初审**：学校项目办审核申请人资格（应届毕业生/在读研究生）、材料完整性、政治表现
2. **省级复审**：省级项目办审核申请人能力匹配度、服务地意向合理性
3. **全国终审**：全国项目办根据各省名额统筹录取
4. **公示录取**：录取结果在西部计划官网公示 5 个工作日

### §7.2 评审五维度（参考多所高校项目办评审办法）

| 维度 | 权重 | 评审要点 |
|------|------|----------|
| 政治素质 | 25% | 党团员身份、理论学习、政治表现 |
| 服务意愿 | 25% | 报考动机真实性、服务决心、家人支持 |
| 能力匹配 | 25% | 专业匹配、资格匹配、实践匹配 |
| 身心素质 | 15% | 体检合格、心理稳定、适应能力 |
| 综合素质 | 10% | 学业成绩、获奖情况、综合表现 |

### §7.3 高分申请书特征

- 报考动机有具体触发事件（不是空泛说"想去西部"）
- 政策认知准确（引用团中央文件、区分西部计划与三下乡/三支一扶）
- 能力匹配硬（专业 + 证书 + 实习三匹配）
- 服务地有情感连接（籍贯/实践/家庭）
- 家人沟通过程具体（含顾虑化解）
- 用"本人"不用"我"（申请书规范）

### §7.4 低分申请书特征（任一即扣大分）

- 报考动机空泛（"为西部发展贡献力量""发挥青春光和热"）
- 把西部计划写成三下乡（时长/待遇/专项混淆）
- 服务岗位意愿填"服从安排"
- 不写政治素质（党员/团员身份不交代）
- 家人态度只写"支持"无沟通过程
- 用"我"不用"本人"（申请书规范）

### §7.5 提分策略

- 报考动机段引用 1-2 项团中央文件（体现政策意识）
- 第三段政治素质必写党员/团员身份 + 理论学习
- 第四段必填具体服务专项全称（如"教育服务专项"）
- 第五段家人沟通过程必写顾虑 + 化解（如"父亲担忧本人安全，本人向父亲展示了西部计划志愿者保险条款与服务地住宿条件后，父亲态度转为支持"）
- 全文用"本人"不用"我"
- 字数控制在标准版 2500 字（2000/2500/3000 三档的中档）

---

## §8 常见雷区 10 条（任一命中即不应提交）

### §8.1 雷区 1：把西部计划写成三下乡（项目混淆，一票否决）

**表现**：申请书提到"暑期 7-15 天实践""学校立项""人均 200-500 元实践经费"等三下乡特征。

**改正**：明确为"1-3 年全职志愿服务""中央财政补贴""团中央四部委联合实施"。

### §8.2 雷区 2：报考动机空泛（高频扣分）

**表现**：报考动机只有"为西部发展贡献力量""发挥青春光和热""响应国家号召"等空泛表述，无具体触发事件、无政策引用。

**改正**：必写 1 个具体触发事件（如暑期支教结识学生、家乡脱贫攻坚见证等）+ 引用 1-2 项团中央文件。

### §8.3 雷区 3：服务岗位意愿填"服从安排"（评审直接扣分）

**表现**：服务专项填"服从安排"/"不限"/"任意"。

**改正**：必填 8 大专项中具体 1 项（如"教育服务专项"），可填第二志愿 + 服从调剂。

### §8.4 雷区 4：不写政治素质（评审直接扣大分）

**表现**：第三段能力素质跳过政治素质，直接写专业能力。

**改正**：政治素质为第三段第 1 子段，党员必写入团时间 + 党内职务，团员必写入团时间 + 青年大学习。

### §8.5 雷区 5：家人态度只写"支持"（评审扣分）

**表现**：第五段只写"家人支持本人报考西部计划"，无沟通过程、无顾虑化解。

**改正**：必写沟通过程（何时告知、如何告知）+ 家人顾虑 + 化解方式 + 最终态度。

### §8.6 雷区 6：服务年限与服务期满规划不一致

**表现**：选 1 年期但服务期满规划写"留在西部工作"；选 3 年期但服务期满规划写"立刻考研"。

**改正**：1 年期→考研/出国；2 年期→考研/考公/工作；3 年期→考公定向/留在西部工作。

### §8.7 雷区 7：专业与专项不匹配（硬条件不符）

**表现**：非师范专业无教师资格证报教育专项、非医学专业报卫生专项、非农学专业报农技专项。

**改正**：教育专项需师范或教师资格证；卫生专项需医学；农技专项需农学。否则改报不限专业的乡村振兴/青年工作/基层社会治理专项。

### §8.8 雷区 8：用"我"不用"本人"（申请书规范）

**表现**：全文用"我"，与申请书规范不符。

**改正**：全文用"本人"，包括"本人在校期间""本人志愿报考""本人能力素质"。

### §8.9 雷区 9：编造服务地、家长签名、获奖经历（数据真实性红线）

**表现**：服务地填"西藏某县"但未在申请书中体现认知；家长签字栏代签；获奖经历填"国家奖学金"但学业排名不在前 10%。

**改正**：服务地必填具体县名 + 认知依据；家长签字栏空出待家长手签；获奖经历须与学业排名匹配。

### §8.10 雷区 10：服务地与籍贯完全无关且无情感连接（评审质疑动机）

**表现**：申请人籍贯浙江、求学上海，却申请服务新疆，且申请书中无任何与新疆的连接（无籍贯、无实践、无家庭）。

**改正**：必写服务地情感连接（籍贯/实践/家庭/兴趣），如无连接则改报籍贯所在省份或邻近省份。

### §8.11 附加雷区（高频扣分但非红线）

- 政治面貌填"无"（必须填具体）
- 服务单位类型不明（必填县乡中小学/乡镇卫生院等具体类型）
- 服务期满规划写"留在西部"但无具体省份意向
- 引用团中央文件超 3 项（显得堆砌）
- 字数不达 2000 字或超 3000 字（详见 §10）

---

## §9 金句模板

### §9.1 报考动机金句

- "用一年时间做一件终生难忘的事。"（西部计划志愿者金句，必引）
- "到祖国最需要的地方去，把青春写在西部大地上。"
- "西部计划不是终点，而是我人生的新起点。"
- "我愿做西部基层的一颗螺丝钉，拧在哪里就在哪里发光。"
- "青春的意义不在于获得什么，而在于奉献什么。"

### §9.2 政策认知金句

- "西部计划是团中央、教育部、财政部、人社部四部委联合实施的国家级志愿服务项目，自 2003 年实施以来累计选派 50 余万名志愿者。"
- "西部计划与暑期'三下乡'社会实践、三支一扶、特岗教师同属基层服务项目，但西部计划是 1-3 年全职志愿服务，定位独特。"
- "本人已认真学习《YYYY 年大学生志愿服务西部计划实施方案》，理解项目性质、服务期限、待遇保障、政策激励等核心内容。"

### §9.3 个人志向金句

- "2022 年暑期到 ___ 支教时结识的 ___ 让我深刻理解了西部的需要，也坚定了我的选择。"
- "在 ___ 实习时目睹的 ___ 让我意识到西部基层对 ___ 人才的渴求。"
- "父亲是 ___ 年代支援西部建设的 ___，他的经历是我报考西部计划的精神源头。"

### §9.4 能力素质金句

- "本人政治面貌为 ___，___ 年 ___ 月加入 ___，在理论学习中坚定了对党忠诚、服务人民的信念。"
- "GPA ___/4.0，专业排名前 ___%，已取得 ___ 资格证书，与所报 ___ 服务专项高度匹配。"
- "累计志愿服务时长 ___ 小时，参与 ___ 等典型项目，培养了扎根基层、服务群众的作风。"
- "体检合格、心理稳定、生活自理能力强，具备赴西部基层服务的身心基础。"

### §9.5 服务岗位意愿金句

- "本人志愿报考西部计划 ___ 服务专项，赴 ___ 省 ___ 县服务 ___ 年。"
- "选择 ___ 服务专项，是因为 ___（专业匹配）/ ___（能力匹配）/ ___（服务地需求匹配）。"
- "本人服从服务地与服务专项调剂，愿意赴国家乡村振兴重点帮扶县服务。"

### §9.6 家人态度金句

- "本人于 ___ 年 ___ 月向家人正式告知报考西部计划的决定，经过 ___ 次深入沟通，家人从 ___ 转为 ___。"
- "父亲担忧本人安全，本人向父亲展示了西部计划志愿者保险条款（保额 50 万元）与服务地住宿条件后，父亲态度转为支持。"
- "母亲说：'家里有我们，你安心服务。'这句话成为本人最大的动力。"

### §9.7 决心表态金句

- "本人郑重表态：志愿赴西部基层服务 ___ 年，服从组织安排，遵守志愿者管理办法，完成本职工作，不擅自离岗。"
- "服务期间，本人将以'用 ___ 年时间做一件终生难忘的事'为座右铭，扎根西部、服务基层。"
- "把青春奉献给祖国最需要的地方，让西部服务经历成为人生最宝贵的财富。"

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## §10 3 档字数版本（按学校或省级项目办要求选档）

不同学校或省级项目办对申请书字数要求不同，本 skill 提供 3 档版本。

### §10.1 精简版（2000 字）

**适用场景**：学校项目办只要求"个人陈述"且未明确字数；省级项目办提交时附简版。

**字数分配**：

| 段落 | 字数 |
|------|------|
| 一、个人基本情况 | 150-200 |
| 二、报考动机 | 400-500 |
| 三、能力素质 | 400-500 |
| 四、服务岗位意愿 | 300-400 |
| 五、家人态度与决心 | 250-300 |
| **合计** | **1500-2000** |

**撰写要点**：
- 每段保留核心要素，删除扩展事例
- 报考动机段只引用 1 项团中央文件
- 能力素质段每子段精简到 80-100 字
- 家人态度段只写关键顾虑 + 化解

### §10.2 标准版（2500 字，推荐）

**适用场景**：多数学校项目办要求；省级项目办评审推荐版本。

**字数分配**：

| 段落 | 字数 |
|------|------|
| 一、个人基本情况 | 200-300 |
| 二、报考动机 | 500-700 |
| 三、能力素质 | 500-700 |
| 四、服务岗位意愿 | 400-600 |
| 五、家人态度与决心 | 300-500 |
| **合计** | **2000-2800** |

**撰写要点**：
- 报考动机段引用 1-2 项团中央文件 + 1 个具体触发事件
- 能力素质段每子段 120-180 字
- 服务岗位意愿段含 3 子段（专项 + 服务地 + 年限）
- 家人态度段含沟通过程 + 顾虑化解

### §10.3 完整版（3000 字）

**适用场景**：个别学校项目办要求详细版；申请人服务专项竞争激烈（如教育服务专项招录比 5:1）。

**字数分配**：

| 段落 | 字数 |
|------|------|
| 一、个人基本情况 | 250-350 |
| 二、报考动机 | 700-900 |
| 三、能力素质 | 700-900 |
| 四、服务岗位意愿 | 500-700 |
| 五、家人态度与决心 | 400-600 |
| **合计** | **2500-3400** |

**撰写要点**：
- 报考动机段引用 2-3 项团中央文件 + 1-2 个具体触发事件
- 能力素质段每子段 150-220 字，含 1-2 个具体事例
- 服务岗位意愿段含 3 子段 + 与服务地具体单位的连接
- 家人态度段含沟通过程 + 2-3 个顾虑化解

### §10.4 字数版本选择决策树

```
是否明确字数要求？
├── 是 → 按要求选档
└── 否 → 是否竞争激烈专项？
        ├── 是 → 完整版（3000 字）
        └── 否 → 标准版（2500 字，推荐）
```

---

## §11 docx 生成调用规范与 JSON Schema

### §11.1 命令行用法

```bash
# 使用自定义数据生成
python build.py --data data.json --out output.docx

# 演示模式（内置示例数据）
python build.py --demo --out demo.docx
```

- `--data`：数据 JSON 文件路径（与 --demo 二选一）
- `--out`：输出 docx 路径（必填，自动创建目录）
- `--demo`：使用内置示例数据生成演示文档

### §11.2 JSON Schema 完整字段（与 build.py 一一对应）

#### §11.2.1 顶层字段

```json
{
  "applicant_name": "张三",
  "applicant_gender": "男",
  "applicant_ethnicity": "汉族",
  "applicant_birth": "2002 年 5 月",
  "applicant_political": "中共党员",
  "applicant_native_place": "四川省凉山彝族自治州西昌市",
  "applicant_id": "2022012345",
  "applicant_major": "汉语言文学（师范）",
  "applicant_grade": "2022 级",
  "applicant_school": "XX 师范大学文学院",
  "applicant_degree": "本科应届毕业",
  "applicant_graduation": "2026 年 6 月",
  "applicant_phone": "138XXXXXXXX",
  "applicant_email": "zhangsan@example.com",

  "apply_year": "2025",
  "service_preference": "education_service",
  "second_preference": "youth_work",
  "service_years": 1,
  "service_region_preference": "四川省凉山彝族自治州",
  "accept_redeployment": true,

  "academic_rank": "专业前 15%（8/52）",
  "gpa": "3.6/4.0",
  "core_courses": "现代汉语 92 / 古代文学 89 / 语文教学论 95 / 教育学 88",
  "certificates": ["高级中学教师资格证（语文）", "普通话二级甲等", "CET-6"],
  "honors": ["2024 年国家奖学金", "2023 年校级一等奖学金", "校级优秀学生干部"],
  "publications": [],
  "competitions": ["2024 年"挑战杯"省级一等奖", "2023 年师范生教学技能大赛省级二等奖"],

  "political_detail": "2023 年 6 月加入中国共产党，推荐人为辅导员李老师与班主任王老师。在校期间认真学习党的理论，研读《习近平与大学生朋友们》《习近平的七年知青岁月》等著作，完成'青年大学习'52 期，撰写阶段汇报 6 篇。曾任院学生党支部宣传委员，组织主题党日活动 8 次。",

  "practice_experience": [
    {"role": "院学生会主席", "period": "2023.09-2024.06", "work": "组织学院迎新晚会、运动会、辩论赛等大型活动 12 次", "result": "覆盖同学 1500 人次，获评校级优秀学生干部"},
    {"role": "暑期支教志愿者", "period": "2023.07-2023.08", "work": "赴四川省凉山州西昌市安宁镇中心小学支教 21 天，承担语文、音乐教学", "result": "教学课时 60 节，受益学生 45 人"}
  ],
  "volunteer_id": "SC5101234567890",
  "volunteer_hours": 280,

  "physical_check": "2025 年 3 月 XX 师范大学校医院体检合格，无重大疾病史",
  "physical_test": "国家学生体质健康标准良好",
  "psychological_test": "校级心理测评结论良好",
  "adaptability": "曾独立骑行 318 国道（成都—拉萨，21 天），具备跨文化适应基础",

  "motivation": [
    "本人认真学习了团中央、教育部、财政部、人社部联合印发的《2025 年大学生志愿服务西部计划实施方案》及《关于做好 2025 年大学生志愿服务西部计划工作的通知》，深入了解西部计划自 2003 年实施以来累计选派 50 余万名志愿者的项目历程，明确西部计划与暑期'三下乡'社会实践、三支一扶、特岗教师等项目的区别——西部计划是 1-3 年全职志愿服务，三下乡是 7-15 天暑期实践，三支一扶是 2-3 年人社部项目，特岗教师是 3 年教育部项目。本人报考的是西部计划，志愿赴西部基层服务 1 年。",
    "触发本人报考西部计划的，是 2023 年暑期到四川省凉山州西昌市安宁镇中心小学支教时结识的一位彝族女孩阿依。阿依家在大凉山腹地，每天走 2 小时山路到镇中心校上学，她说她的梦想是'考上大学回村当老师'。这一刻让本人深刻理解了'用一年时间做一件终生难忘的事'这句话的分量，也坚定了本人报考西部计划教育服务专项的志向。",
    "本人生于四川、长于四川，对凉山有天然的情感认同。在校期间两次到凉山州参加社会实践，亲眼看到凉山州师生比 1:25（低于全国平均 1:16）、普通话普及率不足 60% 的现状。本人愿用 1 年时间扎根西昌市某乡镇小学，从一名普通语文教师做起，为凉山教育事业发展贡献力量。"
  ],

  "abilities": [
    "（政治素质）本人政治面貌为中共党员，2023 年 6 月入团，推荐人为辅导员李老师与班主任王老师。在校期间认真学习党的理论，研读《习近平与大学生朋友们》《习近平的七年知青岁月》等著作，完成'青年大学习'52 期，撰写阶段汇报 6 篇。曾任院学生党支部宣传委员，组织主题党日活动 8 次，培养了对党忠诚、服务人民的信念。",
    "（专业能力）本人在校期间学业成绩 GPA 3.6/4.0，排名专业前 15%（8/52）。已取得高级中学教师资格证（语文）、普通话二级甲等证书，具备从事中小学语文教学的能力。曾获 2024 年国家奖学金、2023 年校级一等奖学金、2024 年'挑战杯'省级一等奖，专业能力与所报教育服务专项匹配度高。",
    "（实践经历）本人在校期间担任院学生会主席 1 年，组织迎新晚会、运动会等大型活动 12 次，覆盖同学 1500 人次。注册志愿者编号 SC5101234567890，累计志愿服务时长 280 小时，参与 2023 年暑期凉山支教（21 天，教学 60 课时）、2024 年社区防疫志愿服务（48 小时）等典型项目。曾于 2024 年 7-8 月在 XX 师范大学附属中学实习 2 个月，承担初二语文教学 30 课时，积累了实际教学经验。",
    "（身心素质）本人 2025 年 3 月校医院体检合格，无重大疾病史，国家学生体质健康标准良好。心理测评结论良好。曾独立骑行 318 国道（成都—拉萨，21 天），具备较强的抗压能力与跨文化适应能力。生活自理能力强，能适应西部基层生活条件。"
  ],

  "service_preference_detail": [
    "（专项选择）本人志愿报考西部计划教育服务专项。选择该专项的原因有三：一是所学专业汉语言文学（师范）与教育服务专项高度匹配；二是本人已取得高级中学教师资格证（语文）与普通话二级甲等证书，具备从事中小学语文教学的能力；三是四川省 2024 年该项目办招募教育服务专项志愿者 280 名，缺口 80 名，需求量大。本人第二志愿为青年工作专项（曾任院学生党支部宣传委员），可服从调剂。",
    "（服务地选择）本人意向服务地为四川省凉山彝族自治州。选择该地的原因有二：一是本人生于四川、长于四川，对凉山有天然的情感认同，且 2023 年暑期曾在凉山州西昌市安宁镇中心小学支教，建立了感情连接；二是凉山州是国家乡村振兴重点帮扶县集中区域，2024 年该州招募教育服务专项志愿者 60 名，重点分布在西昌市、昭觉县、布拖县等 7 个县（市）。本人服从服务地调剂，愿意赴国家乡村振兴重点帮扶县服务。",
    "（服务年限）本人申请服务 1 年。选择 1 年期的原因是本人计划 2026 年服务期满后报考硕士研究生（享受西部计划志愿者考研加分 10 分政策），1 年期已满足政策要求。服务期满后，本人计划报考教育学硕士（学科教学·语文方向），将西部服务经历转化为长期教育事业。"
  ],

  "family_attitude": [
    "（家人态度）本人于 2025 年 3 月向家人正式告知报考西部计划的决定。父母初始反应是担忧本人安全与未来出路。经过 3 次深入沟通，家人从担忧转为支持。父亲表示：'西部计划是国家项目，我们支持你的选择，但要照顾好自己。'母亲表示：'家里有我们，你安心服务。'家人最终态度为支持，已签署家长知情同意书。具体顾虑化解：（1）父亲担忧本人安全，本人向父亲展示了西部计划志愿者保险条款（保额 50 万元）与服务地住宿条件后，父亲态度转为支持；（2）母亲担忧本人未来出路，本人向母亲说明西部计划服务期满后享受考研加分、考公定向、学费代偿等政策，母亲表示理解。",
    "（决心表态）本人郑重表态：志愿赴四川凉山基层服务 1 年，服务期间服从组织安排，遵守志愿者管理办法，完成本职工作，不擅自离岗，不挑拣岗位。本人将以'用一年时间做一件终生难忘的事'为座右铭，扎根凉山、服务基层，把青春奉献给祖国最需要的地方，让西部服务经历成为人生最宝贵的财富。"
  ],

  "version": "standard",
  "include_signature": true,
  "tuancentral_doc_cited": [
    "《2025 年大学生志愿服务西部计划实施方案》",
    "《关于做好 2025 年大学生志愿服务西部计划工作的通知》"
  ]
}
```

#### §11.2.2 字段约束

| 字段 | 类型 | 必填 | 约束 |
|------|------|------|------|
| applicant_name | str | P0 | 申请人姓名 |
| applicant_gender | str | P0 | 性别（男/女） |
| applicant_ethnicity | str | P0 | 民族（如汉族） |
| applicant_birth | str | P0 | 出生年月 |
| applicant_political | str | P0 | 政治面貌（中共党员/共青团员/群众） |
| applicant_native_place | str | P0 | 籍贯（省+市+县） |
| applicant_id | str | P0 | 学号 |
| applicant_major | str | P0 | 专业年级 |
| applicant_grade | str | P0 | 年级（如 2022 级） |
| applicant_school | str | P0 | 学校全称 |
| applicant_degree | str | P0 | 学历层次（本科应届毕业/硕士应届毕业/博士应届毕业/在读硕士/在读博士） |
| applicant_graduation | str | P0 | 预计毕业时间 |
| applicant_phone | str | P0 | 联系电话 |
| applicant_email | str | P1 | 邮箱 |
| apply_year | str | P0 | 申请年份（如 2025） |
| service_preference | str | P0 | 8 专项之一：education_service / health_service / agritech_service / rural_revitalization / youth_work / grassroots_governance / rural_construction / youth_league_work |
| second_preference | str | P1 | 第二志愿专项（8 专项之一或空） |
| service_years | int | P0 | 服务年限（1/2/3） |
| service_region_preference | str | P0 | 意向服务省（区、市） |
| accept_redeployment | bool | P0 | 是否服从调剂 |
| academic_rank | str | P0 | 学业排名 |
| gpa | str | P0 | GPA |
| core_courses | str | P1 | 核心课程成绩 |
| certificates | list[str] | P0 | 资格证书列表（教育专项须含教师资格证） |
| honors | list[str] | P1 | 荣誉列表 |
| publications | list[str] | P2 | 论文列表 |
| competitions | list[str] | P1 | 竞赛获奖列表 |
| political_detail | str | P0 | 政治素质详情（党员/团员/群众必写） |
| practice_experience | list[dict] | P0 | 实践经历列表（每项含 role/period/work/result） |
| volunteer_id | str | P1 | 注册志愿者编号 |
| volunteer_hours | int | P1 | 累计志愿服务时长（小时） |
| physical_check | str | P0 | 体检结论 |
| physical_test | str | P0 | 体测达标情况 |
| psychological_test | str | P0 | 心理测评结论 |
| adaptability | str | P0 | 适应能力（具体事例） |
| motivation | list[str] | P0 | 报考动机 3 段（政策认知+个人志向+服务地情感） |
| abilities | list[str] | P0 | 能力素质 4 子段（政治+专业+实践+身心） |
| service_preference_detail | list[str] | P0 | 服务岗位意愿 3 子段（专项+服务地+年限） |
| family_attitude | list[str] | P0 | 家人态度 2 子段（态度+决心） |
| version | str | P1 | 字数版本：compact / standard / full |
| include_signature | bool | P1 | 是否生成签字栏（默认 true） |
| tuancentral_doc_cited | list[str] | P0 | 引用的团中央文件列表（至少 1 项） |

#### §11.2.3 service_preference 8 专项取值对照

| 取值 | 专项全称 |
|------|----------|
| education_service | 教育服务专项 |
| health_service | 卫生服务专项 |
| agritech_service | 农技推广专项 |
| rural_revitalization | 乡村振兴专项 |
| youth_work | 青年工作专项 |
| grassroots_governance | 基层社会治理专项 |
| rural_construction | 乡村建设专项 |
| youth_league_work | 共青团工作专项 |

### §11.3 输出路径与命名

默认输出到当前目录。建议命名规则：`西部计划_{申请人姓名}_{申请年份}.docx`，如 `西部计划_张三_2025.docx`。

### §11.4 build.py 字段消费规则

build.py 按以下规则消费 JSON 字段：

1. **封面（_add_cover）**：使用 applicant_name / applicant_school / applicant_major / service_preference（自动转换为中文全称）/ service_region_preference / apply_year
2. **个人基本情况（_add_basic_info）**：使用 applicant_* 全部字段，输出段落 + 基本信息表（11 行 2 列）
3. **报考动机（_add_motivation）**：使用 motivation 列表，每元素一段；引用文件单独列示
4. **能力素质（_add_abilities）**：使用 abilities 列表（4 子段）+ 政治素质详情
5. **服务岗位意愿（_add_service_preference）**：使用 service_preference_detail 列表（3 子段）+ 8 专项对照表
6. **家人态度与决心（_add_family_attitude）**：使用 family_attitude 列表（2 子段）
7. **签字栏（_add_signature_section）**：申请人签字 + 日期 + 学校项目办审核 + 省项目办审核

---

## §12 build.py 接口说明

### §12.1 命令行接口

```bash
python build.py --data data.json --out output.docx
python build.py --demo --out demo.docx
```

参数说明：
- `--data`：JSON 文件路径，与 --demo 二选一
- `--out`：输出 docx 路径，必填
- `--demo`：使用内置 DEFAULT_DATA 生成演示文档

### §12.2 类与主要方法

`ApplicationDocBuilder` 类（详见 build.py）：

| 方法 | 用途 | 输出 |
|------|------|------|
| `__init__()` | 初始化 Document + 设置页面与默认字体 | — |
| `build(data, output_path)` | 主构建方法 | str（实际保存路径） |
| `_validate_data()` | 数据校验（P0 必填、专业匹配、年限匹配等） | List[str]（警告列表） |
| `_add_cover()` | 封面 | 标题 + 6 行信息 |
| `_add_basic_info()` | 一、个人基本情况 | 段落 + 基本信息表 |
| `_add_motivation()` | 二、报考西部计划动机 | 3 段 + 引用文件 |
| `_add_abilities()` | 三、个人能力素质 | 4 子段 |
| `_add_service_preference()` | 四、服务岗位意愿 | 3 子段 + 8 专项表 |
| `_add_family_attitude()` | 五、家人态度与决心 | 2 子段 |
| `_add_signature_section()` | 签字栏 | 申请人 + 学校项目办 + 省项目办 |
| `_save(output_path)` | 保存文档 | str |

### §12.3 格式规范（与所有子 skill 统一）

- A4 纸张（21.0 × 29.7 cm）
- 页边距：上下 2.54cm，左右 2.5cm
- 正文：宋体小四（12pt），1.5 倍行距，首行缩进 2 字符
- 一级标题：黑体三号（16pt），居中，段前段后 12pt
- 二级标题：黑体小三（15pt），左对齐，段前段后 6pt
- 三级标题：宋体四号加粗（14pt），左对齐
- 表格：宋体五号（10.5pt），居中
- 页脚：居中页码

### §12.4 校验规则（_validate_data）

build.py 的 _validate_data 方法执行以下校验：

**P0 必填校验（缺失即警告）**：
- applicant_name / applicant_political / applicant_degree
- service_preference（必须为 8 专项之一）
- service_years（必须为 1/2/3）
- motivation（必须有 3 段）
- abilities（必须有 4 子段）
- service_preference_detail（必须有 3 子段）
- family_attitude（必须有 2 子段）
- tuancentral_doc_cited（至少 1 项）

**专业匹配校验**：
- service_preference == education_service → certificates 须含"教师资格证"
- service_preference == health_service → certificates 须含"执业医师"/"执业护士"
- service_preference == agritech_service → applicant_major 须含"农学/园艺/植保/畜牧"
- 不匹配则警告（不阻断）

**年限匹配校验**：
- service_years == 1 → 报考动机或服务岗位意愿段须含"考研加分"（合理性校验）
- service_years == 3 → 须含"考公定向"或"留在西部"
- 不匹配则警告（不阻断）

**家人态度校验**：
- family_attitude 必含"沟通"或"告知"关键词（确保有沟通过程）
- 不含则警告

**字数校验**：
- 总字数（5 段合计）应在 2000-3000 字
- 不足 2000 字 → 警告"字数偏少，建议补充"
- 超过 3000 字 → 警告"字数偏多，建议精简"

---

## §13 质检清单（25 项）

提交前逐项检查：

**A. 个人信息（5 项）**
1. 申请人姓名、性别、民族、政治面貌、籍贯齐全
2. 学校全称、专业、年级、学历层次、毕业时间齐全
3. 联系电话与邮箱完整
4. 政治面貌为中共党员/共青团员/群众之一（不可为"无"）
5. 学历层次为本科应届毕业/硕士应届毕业/博士应届毕业/在读硕士/在读博士之一

**B. 报考动机（5 项）**
6. 报考动机段含 3 子段（政策认知 + 个人志向 + 服务地情感）
7. 政策认知段引用至少 1 项团中央文件（含全称与年份）
8. 政策认知段区分西部计划与三下乡/三支一扶/特岗教师
9. 个人志向段含具体触发事件（非空泛表述）
10. 服务地情感段含与服务地的具体连接

**C. 能力素质（4 项）**
11. 政治素质子段含党员/团员/群众身份详情（必写）
12. 专业能力子段含 GPA / 排名 / 资格证书
13. 实践经历子段含学生工作 + 志愿服务 + 实习
14. 身心素质子段含体检结论 + 心理测评 + 适应能力

**D. 服务岗位意愿（5 项）**
15. 服务专项填 8 大专项具体全称（不可填"服从安排"）
16. 服务专项与所学专业匹配（教育→师范、卫生→医学、农技→农学）
17. 服务地填具体省（区、市）+ 选择理由
18. 服务年限填 1/2/3 之一（不可填"1-3 年均可"）
19. 服务年限与服务期满规划一致（1 年→考研；3 年→考公/留西）

**E. 家人态度与决心（3 项）**
20. 家人态度段含沟通过程（何时告知、如何告知）
21. 家人态度段含具体顾虑 + 化解方式
22. 决心表态段含服从管理、不擅自离岗承诺

**F. 全文规范（3 项）**
23. 全文用"本人"不用"我"
24. 字数在 2000-3000 字（按所选版本区间）
25. 无错别字（重点检查"的/地/得"、"作为/做为"、"既/即"）

任一项不达标 → 返回修改。25 项全过 → 可提交。

---

## §14 红线规则与免责声明

### §14.1 红线规则（不可突破）

1. **不得编造**：服务地、家长签名、获奖经历、志愿服务时长必须真实
2. **不得混淆**：西部计划与三下乡/三支一扶/特岗教师性质不同，申请书必须明确为西部计划（1-3 年全职志愿服务）
3. **不得空泛**：报考动机必须含具体触发事件，服务岗位意愿必须填具体专项
4. **不得回避政治**：政治素质为必写项，党员/团员/群众必交代
5. **不得伪造家人签字**：家长知情同意书须家长本人手签
6. **不得跳过体检**：体检合格为西部计划硬条件
7. **不得选不匹配专项**：非师范无证报教育、非医学报卫生、非农学报农技会被卡

### §14.2 免责声明

本 skill 仅提供申请书撰写辅助，不保证录取结果。最终录取取决于：
- 学校项目办审核
- 省级项目办复审
- 全国项目办终审
- 当年招募名额与专项结构

申请人须对所填信息真实性负责。本 skill 不承担因信息不实导致的责任。

### §14.3 与其他子 skill 联动

- 西部计划申请书 → 本 skill（western_plan）
- 西部计划服务期满后考公申请 → 走公务员考试相关 skill
- 西部计划服务期满后考研复试简历 → 走简历 skill
- 西部计划服务期间阶段汇报 → 走 summary_report skill（阶段汇报子 skill）
- 西部计划志愿者评优申请（中国青年志愿者优秀个人奖）→ 走 honor_outstanding_student 类 skill

### §14.4 修改记录管理

本 skill 文档随团中央年度通知更新。每年 4-5 月团中央发布年度通知后，需同步更新：
- §1.1 团中央相关文件（新增当年通知）
- §1.3 服务期限与待遇（按当年标准）
- §1.4 政策激励（按当年政策）
- §4.9 服务地省份需求（按当年招募计划）

### §14.5 执行流程总结

```
信息采集（8-12 轮）
    ↓
8 专项匹配（按专业/证书/经历）
    ↓
5 段结构撰写（按 §3 模板）
    ↓
字数版本选择（2000/2500/3000）
    ↓
docx 生成（python build.py --data --out）
    ↓
质检（25 项）
    ↓
提交学校项目办
```

---

## 附录：本 skill 章节速查

| 章节 | 内容 | 必读 |
|------|------|------|
| §0 | 适用场景与项目定位（含 5 维度区分表） | ★★★ |
| §1 | 政策依据与 8 大服务专项对照表 | ★★★ |
| §2 | 信息采集清单（P0/P1/P2） | ★★★ |
| §3 | 5 段结构标准模板 | ★★★ |
| §4 | 8 专项撰写要点 | ★★★ |
| §5 | 个人能力素质撰写规范 | ★★ |
| §6 | 服务岗位意愿撰写规范 | ★★ |
| §7 | 评审标准（五维评分） | ★★ |
| §8 | 雷区 10 条 | ★★★ |
| §9 | 金句模板 | ★ |
| §10 | 3 档字数版本 | ★★★ |
| §11 | JSON Schema 完整字段 | ★★★ |
| §12 | build.py 接口说明 | ★★★ |
| §13 | 质检清单 25 项 | ★★★ |
| §14 | 红线规则与免责声明 | ★★ |

---

**文档版本**：v1.0
**最后更新**：2025 年
**适用对象**：应届毕业生或在读研究生（含硕士、博士）
**适用申请**：大学生志愿服务西部计划（团中央四部委联合实施）
**字数规范**：2000-3000 字（标准版 2500 字）
**输出格式**：.docx（A4 / 宋体小四 / 1.5 倍行距 / 首行缩进 2 字符）