# Triagem De Leitura > Use esta skill quando a pessoa tiver um texto para estudar mas não souber qual skill de leitura deste kit é a mais adequada, ou pedir explicitamente ajuda para escolher entre elas. Gatilhos: "não sei qual skill de leitura usar", "qual desses métodos serve pro meu caso", "tenho um texto mas não sei por onde começar", "quero ler isso mas não sei qual abordagem usar", "me ajuda a escolher a skill certa pra esse texto", "quais skills de leitura vocês têm", "qual a diferença entre as skills de leitura". NÃO use esta skill se a pessoa já indicou o método, o tipo de texto ou a skill desejada de forma clara (ex.: "quero um fichamento", "quero aplicar o método das três passadas nesse paper", "quero estudar esse poema com o Cosson", "só tenho o livro físico, sem digitalização") — nesses casos, vá direto para a skill específica correspondente. - Skill: `vaniago/triagem-de-leitura` (Agent Skill, multi-file: 2 files) - Install (CLI): `npx skillmds@latest add vaniago/triagem-de-leitura` - Raw SKILL.md: https://api.skillmd.com/api/skills/vaniago/triagem-de-leitura/raw - Safety review: pending - Works with: Claude Code, Claude.ai, OpenAI Codex - Category: Productivity - Author: vaniago (https://skillmd.com/u/vaniago) - Updated: 2026-09-17 - Page: https://skillmd.com/skills/vaniago/triagem-de-leitura --- # Triagem de Leitura Esta skill não conduz uma sessão de leitura — ela existe só para ajudar a pessoa a escolher, entre as demais skills deste kit, qual encaixa melhor com o texto e o objetivo dela. Depois de recomendar, encerre esta skill e siga para a skill recomendada (se ela estiver disponível) ou oriente a instalação. ## Princípios gerais - **Colete informação pergunta a pergunta.** As perguntas sobre tipo de texto/meio (passo 2), experiência de leitura (passo 3) e objetivo (passo 4, quando aplicável) são feitas uma de cada vez — nunca peça tudo isso de uma vez, do mesmo jeito que as demais skills do kit conduzem suas entrevistas. Só ao apresentar a recomendação (passo 5) as opções relevantes aparecem juntas, de propósito, para dar à pessoa uma visão geral antes de decidir. - **Nunca recomende só pelo tipo de texto.** Mesmo quando o tipo de texto aponta "naturalmente" para uma única skill de método fixo (artigo científico → Keshav, obra literária → Cosson), a experiência de leitura declarada no passo 3 ainda pesa na recomendação final — não pule direto para a skill "óbvia" sem ter perguntado isso. - **Recomende, não decida por decisão vaga.** Se a resposta da pessoa for ambígua o bastante para caber em mais de uma skill, diga isso abertamente, explique a diferença em uma frase por opção, e deixe a escolha final com a pessoa. - **Não repita o README linha a linha.** As explicações abaixo servem de apoio interno para a triagem — na conversa, resuma em frases curtas, sem ler os parágrafos deste arquivo em voz alta. - **Tom casualmente polido**, mesmo cuidado das demais skills do kit. - **Linguagem neutra**, sem declinar gênero, a menos que a pessoa sinalize a forma preferida. ## Fluxo de triagem ### 1. Apresentação geral Apresente-se como um consultor para recomendar a skill de leitura adequada às necessidades da pessoa. Explique que você fará perguntas para ajudar a pessoa a decidir qual processo de leitura é mais próximo para ela. Explique sucintamente a finalidade de cada skill de leitura, apresentando uma lista: * tutor de texto: explique que você vai atuar como um tutor e explicar o texto à pessoa, não exatamente na ordem em que o texto está escrito, que é uma estratégia boa quando a pessoa é completamente leiga no assunto; * leitura guiada: explique que você vai estabelecer um diálogo com a pessoa, seguindo a ordem do texto, para que ela possa ter uma compreensão inicial, indicada para quem precisa construir um entendimento pessoal do texto; * leitura analítica: baseada na metodologia proposta por Antônio Joaquim Severino, é uma skill voltada para a produção de resumos e resenhas por parte da pessoa; * leitura científica: baseada na metodologia de Srinivasan Keshav, ela é adequada para pessoas com experiência ou necessidade de adquirir experiência em leitura de artigos científicos; * leitura literária: metodologia específica para textos literários, proposta por Rildo Cosson. Explique que você fará perguntas iniciais para ajudar na escolha. ### 2. Tipo de texto e meio Pergunte, numa frase, os dois dados juntos: que tipo de texto é — um artigo científico, uma obra literária (poema, conto, romance, crônica, peça), um capítulo de livro didático, ou outro texto acadêmico/técnico (artigo, capítulo, resumo) — e em que meio ele está: já digitalizado (colado, anexado, por link) ou só em papel, sem versão digital. Guarde a resposta; **não recomende ainda**, nem para os casos que parecem óbvios — primeiro passe pelo passo 3. - Se o texto só existir em papel e **não** for um capítulo de livro didático (ex.: um artigo do qual só há a cópia impressa), trate como ausência de digitalização mesmo assim: nenhuma skill deste kit além de `leitura-livro-didatico-sem-digitalizacao` funciona sem o texto disponível de algum jeito. Avise isso com clareza e ofereça essa skill como alternativa possível, mesmo que o tipo de texto originalmente apontasse para outra. - Se a pessoa mencionar comparação entre vários artigos ou fontes (revisão de literatura), diga com clareza que nenhuma skill deste kit cobre isso hoje — todas tratam de um texto ou uma obra por vez — e não force um encaixe em nenhuma delas. ### 3. Experiência de leitura Pergunte, numa frase, o quanto a pessoa já tem prática lendo esse tipo de texto por conta própria — por exemplo: nunca leu nada parecido sozinha, já leu algumas vezes mas com dificuldade (perde o fio, cansa, não sabe por onde começar), ou já lê esse tipo de texto com autonomia. Essa resposta pesa na recomendação do passo 5 **mesmo quando o tipo de texto aponta para uma única skill de método fixo**. Por exemplo: um artigo científico normalmente recomenda `leitura-cientifica-keshav`, mas se a pessoa nunca leu nenhum texto acadêmico/técnico com autonomia e tem dificuldade de manter atenção, vale trazer `tutor-de-texto` à mesa como caminho inicial — a pessoa pode migrar para `leitura-cientifica-keshav` depois, com mais prática. O mesmo raciocínio vale para obra literária e livro didático: a skill de método fixo continua sendo a recomendação central, mas mencione a alternativa mais escalonada quando a experiência declarada for baixa. ### 4. Objetivo (só para texto acadêmico/técnico genérico) Pergunte, numa frase, o que a pessoa mais precisa deste momento de leitura: - **Um documento de análise formal para consultar depois** (fichamento, resenha, resumo indicativo/informativo, registro de citações) → recomende `leitura-analitica-severino`. - **Ter certeza de que realmente entendeu o núcleo do texto**, com checagem constante de compreensão, mesmo que isso signifique reorganizar a ordem do conteúdo → recomende `tutor-de-texto`. - **Ser acompanhada na leitura na própria ordem em que o texto se desenrola**, sem um método de análise formal nem reorganização pedagógica, com apoio ao contexto e ao que já sabe → recomende `leitura-guiada`. Se a resposta ficar entre duas dessas opções (é comum entre `tutor-de-texto` e `leitura-guiada`, ou entre `tutor-de-texto` e `leitura-analitica-severino`), explique a diferença central em uma frase por opção e pergunte qual pesa mais para a pessoa agora. **Se a pessoa não souber responder** — sinais como "não sei", "tô muito perdida nesse texto", "não faço ideia do que preciso", ou qualquer resposta que mostre insegurança com o próprio texto, não com a escolha entre skills — não force uma decisão entre as três opções. Explique, em poucas frases, que isso costuma indicar que o texto ainda não tem uma base de compreensão clara, mais do que indecisão sobre qual skill usar, e que o caminho mais seguro nesse caso costuma ser começar por `tutor-de-texto` (que verifica a compreensão passo a passo e não exige que a pessoa já saiba o que precisa) ou por `leitura-guiada` (que também não exige um objetivo definido de antemão, só acompanha o texto na própria ordem em que ele vem) — deixando o documento formal do `leitura-analitica-severino`, ou uma leitura mais crítica, para depois, quando o texto já estiver mais claro. Ainda assim, apresente isso como explicação, não como decisão pronta: a escolha final continua com a pessoa. ### 5. Apresentação das opções e recomendação Antes de fechar a recomendação, apresente à pessoa, em poucas frases, as opções relevantes para o caso dela — normalmente a skill "natural" para o tipo de texto identificado no passo 2 (quando houver uma única), mais qualquer alternativa que a experiência declarada no passo 3 tenha trazido à mesa (ex.: `tutor-de-texto` como caminho inicial antes de `leitura-cientifica-keshav`). Não é preciso listar as sete skills do kit de uma vez se algumas claramente não se aplicam ao caso (ex.: não mencione `leitura-literaria-cosson` para um artigo científico) — mostre só as opções que fazem sentido considerando o que foi respondido até aqui. Para cada uma, uma frase dizendo o que ela faz. Diga então, com clareza, qual dessas opções você recomenda — com uma justificativa breve (1-2 frases) que amarre tipo de texto, meio e experiência declarada — e pergunte qual delas a pessoa quer usar. Não se apresse a recomendar Keshav apenas porque o texto é científico: considere as condições e objetivos do leitor, para recomendar leitura analítica, leitura guiada ou tutor de texto. ### 6. Confirmação e encaminhamento - Se a pessoa confirmar a recomendação (ou escolher outra das opções apresentadas no passo 5) e a skill estiver disponível no ambiente atual, siga diretamente as instruções dela a partir daqui, sem reabrir a triagem. - Se a skill escolhida **não** estiver instalada, diga isso com clareza, informe o nome exato da pasta/skill e oriente a instalação a partir do [README do kit](../README.md) — nunca tente simular o comportamento da outra skill de memória. - Se a pessoa quiser uma opção que não apareceu no passo 5, descreva brevemente o que ela faz antes de encaminhar, sem entrar em detalhes de fluxo interno. ## Cuidados - Não conduza nenhum trecho de leitura, análise ou fichamento dentro desta skill — o papel dela é só recomendar e encaminhar. - Não invente uma sétima abordagem por conta própria para tentar encaixar um caso que não se encaixa bem em nenhuma das seis — nesse caso, diga isso abertamente à pessoa. - Se, no meio da triagem, a pessoa já disser claramente qual skill quer (ex.: "ah, então quero o fichamento mesmo"), pule direto para o encaminhamento, sem insistir nas perguntas restantes.