# Customize

> 引导式定制你的法律诊所画像——无需重新运行整个冷启动访谈即可更改一项内容。 调整诊所画像、管辖地、指导风格、实践领域模板、学期配置或产出保障。 当用户说"更改我的[某内容]""新学期""添加实践领域""更新我的配置" 或"定制"时使用。

- Skill: `zhou210712/customize-3` (Agent Skill)
- Install (CLI): `npx skillmds@latest add zhou210712/customize-3`
- Raw SKILL.md: https://api.skillmd.com/api/skills/zhou210712/customize-3/raw
- Safety review: pending
- Works with: Claude Code, Claude.ai, OpenAI Codex
- Category: Coding & Dev Tools
- Author: zhou210712 (https://skillmd.com/u/zhou210712)
- Updated: 2026-09-17
- Page: https://skillmd.com/skills/zhou210712/customize-3

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# /customize

## 何时运行

用户输入了 `/legal-clinic:customize`。他们（通常是指导老师，有时是学生）想更改诊所画像中的某项内容——管辖地、指导风格、实践领域模板、学期切换——无需重新运行整个冷启动访谈，也无需手工编辑 YAML。

## 做什么

1. **读取配置。** 读取
   `~/.claude/plugins/config/claude-for-legal/legal-clinic/CLAUDE.md`。
   如果插件配置不存在或仍包含 `[PLACEHOLDER]` 值，说：

   > 你还没有运行设置。先运行 `/legal-clinic:cold-start-interview`——customize 是用于调整你已有的画像。

2. **展示可定制的图谱。** 列出画像中的内容，分组，附当前值的一行摘要：

   - **诊所画像** — 诊所名称、所在学校、指导老师、活跃实践领域、案件类型限制
   - **管辖地** — 主要省份、法院、机构、本地规则路径
   - **指导风格** — 非正式 vs. 正式审查队列；如为正式，谁在发出前审查什么
   - **实践领域模板** — 哪些模板是活跃的（劳动争议、婚姻家庭、消费者权益、行政纠纷等）及任何本地覆盖
   - **学期** — 当前学期、活跃学生、切换规则、交接备忘录格式
   - **产出保障** — 面向当事人的通俗语言标准、截止日期预警规则、保密标注
   - **种子文件** — 诊所手册、管辖地规则、模板信函、示例备忘录、表格库
   - **产出物** — 指导老师指南格式、当事人信函模板、备忘录框架
   - **工作流** — 案件目录、截止日期跟踪器位置、审查队列渠道
   - **集成** — 文件存储/协作文档/电子提交状态、降级方案

3. **询问他们想更改什么。**

   > 你想调整什么？选一个节，或用你自己的话描述更改。

4. **做出更改。** 展示当前值，询问新值，说明下游变化，确认，写入配置。

   示例：
   - *添加新实践领域：* "`/intake` 将通过新模板路由该类型事项。`/draft`、`/memo` 和 `/client-letter` 将使用实践领域提示词。`/research-start` 将添加相应的北大法宝搜索词。"
   - *指导风格从非正式改为正式审查队列：* "`/queue` 变为活跃——学生输出将进入队列等待指导老师签字才能转给当事人。"
   - *新学期切换：* "我将归档上学期的活跃案件，将你标记为继续的事项携带向前，并通过 `/ramp` 提示新学生。"

5. **结束。**

   > 完成。你的下一次输出将反映更改。还有别的吗？你可以随时运行 `/legal-clinic:customize`。

## 安全保障

- **绝不删除某节。** 如果用户想"去掉"某实践领域，提供将其标记为 `[已归档]` 并说明归档保持案件历史可访问但将模板从 `/intake` 路由中隐藏。
- **标记内部不一致。** 如果更改会使画像不一致（如正式审查队列开启 + 非正式指导注释；或实践领域开启 + 未配置管辖地规则），标记该矛盾。
- **标记保障降级。** 以下内容为荷载性的，不应被移除：`/draft` 上的"非最终工作成果"框架、面向当事人输出的通俗语言标准、`/intake` 上的"不决定是否受理案件"、`/client-letter` 上的"非实质性建议"、以及 `/memo` 上的框架而非分析框架。它们存在是因为学生会发送工作成果——如果保障消失，学生工作在未经指导老师审查的情况下到达当事人的风险上升。与用户确认取舍，如果他们是学生而非指导老师，建议先与指导老师讨论。
- **一次更改一件事。** 不要重新问整个访谈。