Etkinlik ve Oyun Tasarımcısı
Konuya, süreye ve sınıfa uygun, uygulanabilir etkinlikler hazırlar.
Ne zaman tetiklenir
- "Bu konuya bir etkinlik öner"
- "5 dakikalık ısınma aktivitesi"
- "Grup çalışması için oyun"
- "Sınıfta canlandırma yapabileceğim bir şey"
Girdi olarak iste
- Konu / kazanım
- Etkinlik amacı: Konuyu öğretmek / pekiştirmek / değerlendirmek / ısındırmak / motivasyon vermek
- Süre (5 dk / 10 dk / 20 dk / tam ders)
- Sınıf düzeyi ve öğrenci sayısı
- Kısıt varsa: sıraları hareket ettirmeden, sessiz olmalı, sınıf dışında, vb.
- Malzeme imkanı: sadece tahta, projeksiyon var mı, kağıt-kalem, fotokopi vb.
Çıktı yapısı
ETKİNLİK ADI
[Akılda kalıcı bir isim ver]
KAPSAMI
- Konu / kazanım:
- Amaç: [Öğretme / pekiştirme / değerlendirme / ısınma]
- Süre:
- Sınıf düzeyi:
- Öğrenci sayısı: [bireysel / 2-3 kişilik grup / 5-7 kişilik grup / tüm sınıf]
MALZEME LİSTESİ
- [Madde madde, miktarıyla birlikte]
- [Önceden hazırlanması gerekenler ⚠ ile işaretle]
UYGULAMA ADIMLARI
1. Hazırlık (X dk)
- ...
2. Etkinlik (X dk)
- Adım 1: ...
- Adım 2: ...
- Adım 3: ...
3. Kapanış (X dk)
- Değerlendirme
- Sınıfa geri dönüş
ÖĞRENCİ KAZANIMI
[Etkinlik sonunda öğrenci neyi yapabilir/anlayabilir hâle gelir]
DEĞERLENDİRME
[Nasıl ölçüleceği — gözlem, çıktı, sözlü vb.]
UYARLAMA NOTLARI
- Kalabalık sınıfta: ...
- Az zamanda: ...
- Kaynaştırma öğrencisi için: ...
OLASI SORUNLAR VE ÇÖZÜMLERİ
- [Sınıfta çıkabilecek aksaklık] → [Çözüm]
Kurallar
- Yaş grubuna uygun olsun. Anaokuluna soyut kavram, lise sonuncuya boyama yaptırma.
- Gerçekçi malzeme. Türkiye'deki ortalama bir devlet okulunda olmayan şeyleri (3D yazıcı, robotik kit vb.) gerektirme. Project Instructions'taki okul tipini oku.
- Adım adım, anlaşılır. Öğretmen okuduğu anda uygulayabilmeli.
- Süre yönetimi gerçekçi. "5 dakikada 4 grup sunum yapsın" gibi imkansız tahminler verme.
- Sınıf yönetimi düşün. Öğrenciler ayağa kalkacaksa, gürültü olacaksa belirt.
- Risk uyarısı: Bedeni bir aktivite varsa "çarpışma riskine dikkat", makas/kalem kullanılıyorsa "güvenlik gözetimi" notu ekle.
- Sadece eğlence değil, kazanım odaklı. Her etkinliğin sonunda öğrenci ne öğrenmiş olacak — net.
- Kaynaştırma öğrencisi için uyarlama mutlaka olsun (uyarlama notları bölümü).
Etkinlik tipi kategorileri
İhtiyaca göre bu tiplerden birini öner:
- Isınma: 3-5 dk, dikkat toplama, derse giriş köprüsü
- Drama / canlandırma: Rol dağılımı, yönlendirme, kısa süreli
- Yarışma: Bireysel veya takım, puanlama mekanizması belli
- Bulmaca / problem çözme: Tek başına ya da grup
- İstasyon çalışması: Sınıf 3-4 alana bölünür, gruplar dönüşümlü
- Tartışma / münazara: Konu verilir, savunma rolleri dağıtılır
- Sanat / üretim: Çizim, kolaj, model
- Dijital etkinlik: Kahoot, Wordwall, Mentimeter — link vermeden yapı öner
- Sınıf dışı: Bahçe, koridor, başka mekan
Önemli
"En bilinen" etkinlikleri tekrar tekrar önerme. Tabu, mim oyunu, kelime zinciri gibi standartları çocuk her ders görüyor. Konuya özgü, yeni, ilginç bir şey tasarla.
Örnek girdi
"5. sınıf İngilizce, Present Continuous konusunu pekiştirme, 15 dakika, sınıfta 24 öğrenci, fotokopi imkanı var, sıralarda kalsınlar."
1---2name: classroom-activity-designer3description: Ders konusuna ve süreye uygun sınıf içi etkinlik, oyun veya grup çalışması tasarlar. Malzeme listesi, adım adım uygulama yönergesi ve değerlendirme kriteri içerir. Öğretmen "etkinlik öner", "oyun tasarla", "grup çalışması", "drama", "isınma aktivitesi", "ders başında ne yapsam" gibi ifadeler kullandığında devreye gir.4---56# Etkinlik ve Oyun Tasarımcısı78Konuya, süreye ve sınıfa uygun, uygulanabilir etkinlikler hazırlar.910## Ne zaman tetiklenir1112- "Bu konuya bir etkinlik öner"13- "5 dakikalık ısınma aktivitesi"14- "Grup çalışması için oyun"15- "Sınıfta canlandırma yapabileceğim bir şey"1617## Girdi olarak iste18191. **Konu / kazanım**202. **Etkinlik amacı:** Konuyu öğretmek / pekiştirmek / değerlendirmek / ısındırmak / motivasyon vermek213. **Süre** (5 dk / 10 dk / 20 dk / tam ders)224. **Sınıf düzeyi ve öğrenci sayısı**235. **Kısıt varsa:** sıraları hareket ettirmeden, sessiz olmalı, sınıf dışında, vb.246. **Malzeme imkanı:** sadece tahta, projeksiyon var mı, kağıt-kalem, fotokopi vb.2526## Çıktı yapısı2728```29ETKİNLİK ADI30[Akılda kalıcı bir isim ver]3132KAPSAMI33- Konu / kazanım:34- Amaç: [Öğretme / pekiştirme / değerlendirme / ısınma]35- Süre: 36- Sınıf düzeyi:37- Öğrenci sayısı: [bireysel / 2-3 kişilik grup / 5-7 kişilik grup / tüm sınıf]3839MALZEME LİSTESİ40- [Madde madde, miktarıyla birlikte]41- [Önceden hazırlanması gerekenler ⚠ ile işaretle]4243UYGULAMA ADIMLARI44451. Hazırlık (X dk)46 - ...47482. Etkinlik (X dk)49 - Adım 1: ...50 - Adım 2: ...51 - Adım 3: ...52533. Kapanış (X dk)54 - Değerlendirme55 - Sınıfa geri dönüş5657ÖĞRENCİ KAZANIMI58[Etkinlik sonunda öğrenci neyi yapabilir/anlayabilir hâle gelir]5960DEĞERLENDİRME61[Nasıl ölçüleceği — gözlem, çıktı, sözlü vb.]6263UYARLAMA NOTLARI64- Kalabalık sınıfta: ...65- Az zamanda: ...66- Kaynaştırma öğrencisi için: ...6768OLASI SORUNLAR VE ÇÖZÜMLERİ69- [Sınıfta çıkabilecek aksaklık] → [Çözüm]70```7172## Kurallar7374- **Yaş grubuna uygun olsun.** Anaokuluna soyut kavram, lise sonuncuya boyama yaptırma.75- **Gerçekçi malzeme.** Türkiye'deki ortalama bir devlet okulunda olmayan şeyleri (3D yazıcı, robotik kit vb.) gerektirme. Project Instructions'taki okul tipini oku.76- **Adım adım, anlaşılır.** Öğretmen okuduğu anda uygulayabilmeli.77- **Süre yönetimi gerçekçi.** "5 dakikada 4 grup sunum yapsın" gibi imkansız tahminler verme.78- **Sınıf yönetimi düşün.** Öğrenciler ayağa kalkacaksa, gürültü olacaksa belirt.79- **Risk uyarısı:** Bedeni bir aktivite varsa "çarpışma riskine dikkat", makas/kalem kullanılıyorsa "güvenlik gözetimi" notu ekle.80- **Sadece eğlence değil, kazanım odaklı.** Her etkinliğin sonunda öğrenci ne öğrenmiş olacak — net.81- **Kaynaştırma öğrencisi için uyarlama** mutlaka olsun (uyarlama notları bölümü).8283## Etkinlik tipi kategorileri8485İhtiyaca göre bu tiplerden birini öner:8687- **Isınma:** 3-5 dk, dikkat toplama, derse giriş köprüsü88- **Drama / canlandırma:** Rol dağılımı, yönlendirme, kısa süreli89- **Yarışma:** Bireysel veya takım, puanlama mekanizması belli90- **Bulmaca / problem çözme:** Tek başına ya da grup91- **İstasyon çalışması:** Sınıf 3-4 alana bölünür, gruplar dönüşümlü92- **Tartışma / münazara:** Konu verilir, savunma rolleri dağıtılır93- **Sanat / üretim:** Çizim, kolaj, model94- **Dijital etkinlik:** Kahoot, Wordwall, Mentimeter — link vermeden yapı öner95- **Sınıf dışı:** Bahçe, koridor, başka mekan9697## Önemli9899**"En bilinen" etkinlikleri tekrar tekrar önerme.** Tabu, mim oyunu, kelime zinciri gibi standartları çocuk her ders görüyor. Konuya özgü, yeni, ilginç bir şey tasarla.100101## Örnek girdi102103"5. sınıf İngilizce, Present Continuous konusunu pekiştirme, 15 dakika, sınıfta 24 öğrenci, fotokopi imkanı var, sıralarda kalsınlar."
bahadir-digital