bahadir-digital Ders Planı Oluşturucu
MEB müfredatıyla uyumlu, sınıfta kullanılabilir ders planı hazırlar.
Ne zaman tetiklenir
- "Şu konuya ders planı yaz"
- "5. sınıf İngilizce için Present Continuous planı"
- "40 dakikalık ders planı"
- "Günlük plan", "haftalık plan", "yıllık plan"
Girdi olarak iste
Eğer kullanıcı bunları söylemediyse sor:
- Konu / kazanım kodu (örn. "İ.5.3.1 — Selamlaşma ifadelerini ayırt eder")
- Sınıf düzeyi
- Ders süresi (40 dk standart, blok ders için 80 dk)
- Öğrenci sayısı ve seviye (Project Instructions'ta yoksa)
- Özel istek varsa: sınıf dışı etkinlik, dijital materyal, oyun bazlı vb.
Çıktı yapısı
Aşağıdaki başlıklarla, sırayla yaz:
DERS BİLGİSİ
- Ders:
- Sınıf:
- Süre:
- Tarih: [boş bırak, öğretmen doldursun]
- Ünite:
- Konu:
- Kazanımlar: [kod + metin halinde]
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ
[Anlatım, soru-cevap, beyin fırtınası, rol oynama, vb. — konuya uygun 2-4 tane]
KULLANILACAK MATERYALLER
[Ders kitabı sayfa numarası, tahta, projeksiyon, kartlar, video linki vb.]
DERS AKIŞI
1. Giriş (5-10 dk)
- Dikkat çekme
- Güdüleme
- Gözden geçirme / ön bilgi yoklaması
2. Gelişme (20-25 dk)
- Konunun işlenişi
- Etkinlik / örnekler
- Öğrenci katılımı
3. Sonuç (5-10 dk)
- Özet
- Değerlendirme
- Bir sonraki derse hazırlık
DEĞERLENDİRME
[Şekillendirici / düzey belirleyici, hangi yöntemle: sözlü, yazılı, gözlem vb.]
ÖDEV / EV ÇALIŞMASI
[Varsa yaz, yoksa "ödev verilmemiştir" yaz]
Kurallar
- Kazanım kodlarını mutlaka kullan (MEB formatı: ders kodu + sınıf + ünite + kazanım sırası).
- Süre dağılımı dengeli olsun; gelişme bölümü toplam sürenin yarısından az olamaz.
- Etkinlikler öğrenci profiline uygun olsun (Project Instructions'tan oku).
- Materyal listesinde öğretmenin önceden hazırlaması gerekenleri ayrıca işaretle.
- Plan içinde belirsizlik bırakma; "öğretmen burada uygun bir etkinlik yapar" gibi cümleler yazma — somut etkinliği ver.
- Birden fazla kazanım varsa, hangisinin baskın olduğunu belirt.
Örnek girdi
"5. sınıf İngilizce, Present Continuous tense'e giriş, 40 dakika"
Örnek çıktıdan kesit
KAZANIMLAR
İ.5.4.1 — Present Continuous Tense'i olumlu cümlelerde kullanır.
İ.5.4.2 — Görsellerdeki eylemleri Present Continuous ile ifade eder.
DERS AKIŞI
1. Giriş (8 dk)
- Dikkat çekme: Öğretmen sınıfta yürür, kapıyı açar, oturur.
Her hareketi sonrasında "What am I doing?" diye sorar.
- Güdüleme: "Şu anda" yapılan eylemleri İngilizce nasıl söyleriz?
Türkçedeki "-yor" ekiyle bağlantı kur.
...