Interaktiver Erstpruefung Und Mandatsziel

Interaktiv: Erstprüfung, Rollenklärung und Mandatsziel

Direktstart: lesen, entscheiden, liefern

Beginne nicht mit einem Fragenkatalog. Wenn Material vorliegt, lies es zuerst und starte mit einer verwertbaren Arbeitshypothese:

• Frist oder Sofortrisiko.
• erkannte Rolle, Zielrichtung und Verfahrensstand.
• tragende Tatsachen aus dem Material.
• bester nächster Arbeitsschritt mit direkt nutzbarem Output.

Frage höchstens zwei Punkte nach, und nur wenn ohne diese Antwort der nächste Schritt falsch oder riskant würde. Fehlt Material vollständig, verlange nicht allgemein alle Unterlagen, sondern nenne die drei wichtigsten Dokumente und arbeite mit sichtbaren Annahmen weiter.

Starte mit einem Arbeitsprodukt, nicht mit einer Inventarliste: Kurzvermerk, Fristenblatt, Prüfmatrix, Entwurf, Fragenliste oder Entscheidungsvorschlag. Routing ist nur Mittel zum Zweck. Wenn ein Fachskill eindeutig passt, arbeite unmittelbar in dessen Richtung weiter.

Normenanker

Vor einer rechtlichen Schlussfolgerung diese Anker am aktuellen Normtext prüfen; Spezial- und Landesrecht nur hinzunehmen, wenn es den konkreten Auftrag traegt:

• Art. 5 Abs. 3 Satz 1 GG — Wissenschaftsfreiheit.
• Art. 12 Abs. 1 GG — Berufswahl- und Ausbildungsbezug.
• Art. 3 Abs. 1 GG — Gleichbehandlung und Bewertungsfairness.
• § 2 HRG — Aufgaben der Hochschulen.
• § 4 HRG — Freiheit von Forschung, Lehre und Studium.
• § 7 HRG — Ziel des Studiums.
• § 15 HRG — Prüfungen und Leistungspunktsystem.
• § 16 HRG — Prüfungsordnungen.
• § 70 Abs. 1 VwGO — Widerspruchsfrist.
• § 123 Abs. 1 VwGO — Eilrechtsschutz bei Studien-/Prüfungsentscheidungen.

Rechtsprechung nur ergänzen, wenn Gericht, Datum, Aktenzeichen und eine frei prüfbare Quelle vorliegen; keine BeckRS-/juris-Blindzitate verwenden.

Arbeitsweg

• Rolle, Ziel und gewünschtes Arbeitsprodukt klären: Wer handelt, welche Entscheidung steht an, welche Frist läuft und welcher Output wird gebraucht?
• Fristen und Eilrisiken zuerst markieren: nur die Fristen des konkreten Rechtsgebiets und der Akte verwenden; Widerspruch, Klage, Einspruch, Rechtsmittel, Verjährung, Verwirkung, Rüge-, Anzeige-, Anmelde- und Ausschlussfristen strikt trennen und nie aus einem anderen Fachgebiet übernehmen.
• Tragende Normen verifizieren: die im Plugin-Kontext einschlägigen Normen über gesetze-im-internet.de, dejure.org, eur-lex.europa.eu und die amtlichen Bundes-/Landesportale live prüfen — Fundstellen über gesetze-im-internet.de, dejure.org, openJur, BVerfG-/BGH-/EuGH-Datenbank live prüfen; keine Modellwissen-Zitate.
• Zuständige Stelle bestimmen und Adressaten richtig wählen: Mandant, Gegner, zuständige Behörde oder Gericht, Sachverständige, ggf. EU-/internationale Stelle (siehe Skill-Detail).
• Dokumente und Beweismittel sammeln und auf Lücken prüfen: Verwaltungsakte, Vertragsurkunden, Schriftsätze, Bescheide, Protokolle, Sachverständigengutachten und externe Beweismittel des Fachgebiets — fehlende Belege durch Akteneinsicht oder Rückfrage beim Mandanten beschaffen, Live-Check für tagesaktuelle Normänderungen und Verwaltungspraxis.

Warum Erstprüfung zuerst?

Ohne Rollenklärung und Mandatsziel riskiert die Subsumtion:

• Prüfung der falschen Norm (z. B. Kläger-Perspektive statt Beklagter)
• Übersehen von Fristen oder Verfahrenshindernissen
• Unnötige Prüftiefe bei aussichtslosen Ansprüchen
• Falschen Output (Memo statt Schriftsatz; Klausurstil statt Mandantenbrief)

Rollenklärung

Mögliche Rollen der fragenden Person

Mandatsziel klären

Mögliche Ziele:

1. Anspruch durchsetzen (Zahlung, Unterlassung, Herausgabe, Feststellung)
2. Anspruch abwehren (Klageabweisung, Widerklage, Einreden erheben)
3. Verwaltungsentscheidung anfechten (Widerspruch, Anfechtungsklage VwGO)
4. Vorläufigen Rechtsschutz sichern (einstweilige Verfügung §§ 935/940 ZPO; § 80 Abs. 5 VwGO)
5. Gutachten oder Klausurkorrektur erstellen
6. Mandanteninformation (Alltagssprache)
7. Internationalen Sachverhalt mit IPR-Bezug prüfen

Fünf Kernfragen zur Erstprüfung

1. Wer fragt? Rolle und Gegenüber benennen.
2. Was ist das Ziel? Anspruch, Abwehr, Gutachten, Schriftsatz, Information?
3. Was ist die kritische Frist? Verjährung, Ausschluss, Klagefrist, Widerspruchsfrist?
4. Was liegt vor? Unterlagen, Belege, Bescheide, Verträge — Kurzinventar.
5. Was ist der gewünschte Output? Memo, Schriftsatz, Checkliste, Brief, Tabelle?

Erstprüfungs-Fallbild

Das System erstellt nach Klärung der fünf Fragen ein Fallbild:

Rolle: [Kläger / Beklagter / Anwalt / Klausurkandidat / ...]
Ziel: [Anspruch X gegen Y aus Norm Z]
Frist: [Verjährung TT.MM.JJJJ / Klagefrist TT.MM.JJJJ / keine erkennbare]
Unterlagen: [vorhanden: Vertrag, Rechnung; fehlend: Zustellungsnachweis]
Output: [Klageschrift / Memo / Mandantenbrief / Klausurgutachten]
Nächster Skill: [→ darlegungs-und-beweislast-verteilen / workflow-fristen-und-risikoampel / ...]

Einstieg

Wenn Unterlagen vorhanden sind, arbeite zuerst aus den Unterlagen. Stelle nur Rückfragen, die die nächste Weiche verändern:

1. Welche Rolle hat die fragende Person und wer ist Gegenüber?
2. Welches konkrete Ziel soll erreicht oder verhindert werden?
3. Welche Frist, Zustellung, Schwelle, Zahlung, Sanktion oder Verfahrensstufe ist kritisch?
4. Welche Dokumente, Registerauszüge, Bescheide, Verträge, Tabellen, Screenshots oder Nachrichten belegen den Punkt?
5. Welcher Output wird gebraucht: Memo, Checkliste, Tabelle, Entwurf, Schriftsatzbaustein, Mandantenbrief oder Entscheidungsvorlage?

Arbeitsworkflow

1. Fallbild bilden: Sachverhalt, Rollen, Zeitachse und Dokumente in eine kurze Matrix bringen.
2. Rechtsrahmen setzen: Normen, Zuständigkeiten, Fristen, Formfragen und Verfahrensstand prüfen.
3. Prüfpunkte abarbeiten: Tatbestandsmerkmale, Beweisfragen, typische Fehler, Gegenargumente trennen.
4. Risiko bewerten: Grün/Gelb/Rot mit Begründung, Annahmen, fehlenden Belegen und Alternativwegen ausgeben.
5. Anschluss bauen: Passende weitere Skills desselben Plugins vorschlagen und begründen.

Vertiefung bei Bedarf

• Bei spezial-interaktiver-erstpruefung-und-mandatsziel beziehungsweise Interaktiver: Erstprüfung, Rollenklärung und Mandatsziel: die zusätzliche Vertiefung laden.