Humanizar Texto IA en Español
Visión general
Reescribe de forma holística texto en español generado por IA aplicando técnicas lingüísticas simultáneas para aumentar su perplejidad y burstiness, haciéndolo indistinguible de escritura humana natural. Genera siempre dos archivos de salida: uno limpio y uno de análisis.
Cuándo usar
- El usuario proporciona un archivo
.pdf, .docx, .md o .txt en español
- El texto fue generado por IA (ChatGPT, Claude, Gemini, etc.)
- El objetivo es investigar la evasión de detectores de IA
No usar para: texto en inglés, texto ya humanizado, o textos muy cortos (< 100 palabras).
Proceso
digraph humanizar {
"Leer archivo de entrada" [shape=box];
"Paso 0: Preguntar modo" [shape=diamond];
"Detectar patrones IA" [shape=box];
"Reescritura holística (modo elegido)" [shape=box];
"Calcular puntuación de humanidad" [shape=box];
"Generar archivo limpio" [shape=box];
"Generar archivo de análisis (.md)" [shape=box];
"Leer archivo de entrada" -> "Paso 0: Preguntar modo";
"Paso 0: Preguntar modo" -> "Detectar patrones IA";
"Detectar patrones IA" -> "Reescritura holística (modo elegido)";
"Reescritura holística (modo elegido)" -> "Calcular puntuación de humanidad";
"Calcular puntuación de humanidad" -> "Generar archivo limpio";
"Generar archivo limpio" -> "Generar archivo de análisis (.md)";
}
Paso 0: Preguntar el modo antes de empezar
OBLIGATORIO. Antes de leer el archivo o detectar nada, pregunta al usuario:
"¿Para qué tipo de texto necesitas la humanización?
[1] Informal / divulgativo — blogs, textos de opinión, ensayos personales, divulgación. Registro natural y cercano, con marcadores coloquiales y subjetividad.
[2] Académico / científico — TFG, TFM, artículos de investigación, papers. Registro formal y riguroso, pero con variación sintáctica y naturalidad de autor humano."
Espera la respuesta. Según la elección, aplica el conjunto de técnicas correspondiente. Si el usuario no elige o responde algo ambiguo, aplica el Modo Académico por defecto.
Paso 1: Detectar patrones IA antes de reescribir
Identifica en el texto original (aplica a ambos modos):
- Enumeraciones mecánicas ("En primer lugar… En segundo lugar… En tercer lugar…")
- Frases formulaicas: "Es importante destacar que", "Adicionalmente, se observa", "Cabe mencionar que", "En conclusión, se puede afirmar"
- Ritmo de frases uniforme (todas de longitud similar)
- Vocabulario repetitivo sin variación real
- Ausencia de voz de autor: el texto podría haberlo escrito cualquiera
- Listas con bullet points o estructuras paralelas excesivas
- Inicio de párrafo siempre con el mismo patrón sintáctico
Paso 2A — Modo Informal / Divulgativo (11 técnicas)
Aplica todas en una sola pasada. No hagas múltiples pasadas.
| # |
Técnica |
Cómo aplicarla |
| 1 |
Reformulación sintáctica |
Varía estructura de oraciones; mezcla simples y compuestas |
| 2 |
Control de burstiness |
Alterna frases muy cortas (3-6 palabras) con frases largas (25-35 palabras) |
| 3 |
Control de perplejidad |
Usa palabras menos esperadas, giros creativos, vocabulario inusual pero natural |
| 4 |
Marcadores discursivos coloquiales |
Inserta: eso sí, la verdad es que, al fin y al cabo, sin ir más lejos, es que, mira, aunque claro, y ya está, no sé, vamos, a ver |
| 5 |
Regla 70/30 de vocabulario |
Mantén 70-80% del vocabulario consistente; varía el 20-30% restante especialmente en adjetivos y verbos de acción |
| 6 |
Variación estilística y de registro |
Alterna momentos de tono más formal con otros claramente conversacionales |
| 7 |
Elementos emocionales y subjetivos |
Añade opiniones puntuales, juicios de valor, pequeñas reacciones emocionales del autor |
| 8 |
Referencias concretas y específicas |
Sustituye ejemplos genéricos por referencias específicas o hipotéticas concretas |
| 9 |
Eliminar listas y estructuras paralelas |
Convierte bullet points y enumeraciones en prosa integrada |
| 10 |
Imprecisiones humanas naturales |
Añade hedges: más o menos, algo así, en cierta medida, no del todo; pequeñas redundancias |
| 11 |
Errores tipográficos controlados |
Introduce 1-2 inconsistencias menores de puntuación o estilo (no errores ortográficos, solo naturalidad tipográfica) |
Paso 2B — Modo Académico / Científico (11 técnicas)
Aplica todas en una sola pasada. No hagas múltiples pasadas.
Principio clave: el objetivo NO es rebajar el nivel académico, sino hacer que el texto suene escrito por un investigador humano real: con voz propia, sintaxis variada y formulaciones no mecánicas.
| # |
Técnica |
Cómo aplicarla |
| 1 |
Reformulación sintáctica académica |
Varía el orden de la oración: complementos al inicio, oraciones de relativo, pasivas con se, nominalizaciones; alterna construcciones simples y complejas |
| 2 |
Control de burstiness académico |
Alterna frases concisas (8-12 palabras) con frases subordinadas elaboradas (30-45 palabras); los párrafos deben tener ritmo irregular, no monótono |
| 3 |
Vocabulario especializado variado |
Usa sinónimos técnicos del campo: no repitas siempre el mismo término técnico si existen equivalentes aceptados; varía entre sustantivo, verbo y adjetivo derivados |
| 4 |
Marcadores discursivos académicos naturales |
Sustituye los formulaicos por variantes más vivas: conviene señalar, resulta relevante, merece atención el hecho de, no es baladí que, como se desprende de, los datos apuntan a, es preciso matizar, cabe precisar — sin repetir el mismo en el mismo párrafo |
| 5 |
Voz de autor e interpretación |
Añade la perspectiva del investigador con primera persona del plural o construcciones impersonales: consideramos que, estimamos que, parece razonable concluir, a juicio de los autores, los resultados permiten sostener que |
| 6 |
Hedging académico natural |
Usa atenuadores propios del discurso científico: en términos generales, de manera predominante, en la mayoría de los casos, con las debidas reservas, bajo ciertas condiciones, hasta cierto punto — varía, no uses siempre el mismo |
| 7 |
Cohesión discursiva no mecánica |
Usa conectores variados para encadenar ideas: en este sentido, a este respecto, de ahí que, lo anterior lleva a, en consonancia con, contrariamente a lo esperado, esto no implica necesariamente — nunca En primer lugar / En segundo lugar / En tercer lugar |
| 8 |
Referencias contextuales específicas |
Sustituye afirmaciones genéricas por referencias al contexto del estudio, la muestra, la metodología, o hipótesis concretas del trabajo |
| 9 |
Eliminar listas y estructuras paralelas rígidas |
Convierte bullet points y enumeraciones en párrafos de prosa argumentativa integrada |
| 10 |
Variación en la presentación de datos |
Al mencionar resultados, alterna formas: los datos muestran X, X fue observado en, se registró X, X pone de manifiesto que, los resultados evidencian |
| 11 |
Errores tipográficos controlados mínimos |
Solo 1 inconsistencia menor de puntuación o estilo; NO introducir informalidades ni errores léxicos que rompan el registro académico |
Restricciones del Modo Académico:
- NO usar marcadores coloquiales: mira, vamos, es que, y ya está, no sé
- NO añadir reacciones emocionales del autor
- NO rebajar el nivel de vocabulario técnico; sí variarlo
- Mantener objetividad y distancia epistémica propia del género
Paso 3: Calcular puntuación de humanidad (0–100)
Criterios para Modo Informal
| Criterio |
Puntos |
| Variación de longitud de frases (burstiness) |
25 |
| Uso de marcadores discursivos coloquiales |
20 |
| Variación de vocabulario (regla 70/30) |
20 |
| Elementos emocionales y subjetivos presentes |
20 |
| Ausencia de listas y estructuras paralelas |
15 |
Criterios para Modo Académico
| Criterio |
Puntos |
| Variación de longitud de frases (burstiness) |
25 |
| Uso de marcadores discursivos académicos variados |
20 |
| Variación de vocabulario técnico (sinónimos y derivados) |
20 |
| Presencia de voz de autor e interpretación |
20 |
| Ausencia de enumeraciones mecánicas y estructuras paralelas |
15 |
Evalúa cada criterio de 0 al máximo de puntos asignado y suma.
Paso 4: Generar los dos archivos de salida
Archivo 1 — Texto limpio
Nombre: {nombre_original}_humanizado.{ext}
- Solo el texto humanizado, sin comentarios ni anotaciones
- Mismo formato que el input: TXT→TXT, MD→MD, DOCX→DOCX
- Si el input es PDF → generar como DOCX
- Mantener estructura original: títulos, párrafos, secciones
Archivo 2 — Análisis de investigación
Nombre: {nombre_original}_analisis.md
Usar SIEMPRE esta estructura exacta:
# Análisis de humanización
**Modo aplicado:** [Informal / Académico]
## Puntuación de humanidad estimada: XX/100
### Desglose
| Criterio | Puntuación |
|---|---|
| Variación de longitud de frases (burstiness) | X/25 |
| Uso de marcadores discursivos | X/20 |
| Variación de vocabulario | X/20 |
| Elementos de autor/subjetividad | X/20 |
| Ausencia de listas y estructuras paralelas | X/15 |
## Patrones IA detectados en el original
- [lista de patrones encontrados]
## Cambios aplicados
| Técnica | Fragmento original | Fragmento humanizado |
|---|---|---|
| [técnica] | [texto original] | [texto nuevo] |
## Texto humanizado completo
[texto completo humanizado]
Errores comunes
| Error |
Corrección |
| No preguntar el modo antes de empezar |
SIEMPRE preguntar primero; no asumir el modo |
| Usar marcadores coloquiales en Modo Académico |
Prohibido: mira, vamos, es que; usar marcadores académicos |
| Usar el mismo marcador académico repetidamente |
Variar dentro del mismo conjunto semántico |
| Rebajar vocabulario técnico en Modo Académico |
Variar entre sinónimos técnicos; no simplificar |
Nombrar archivo texto_humanizado.txt |
Usar {nombre_original}_humanizado.{ext} |
Análisis en .txt |
Siempre .md con la estructura de tablas exacta |
| No calcular puntuación numérica |
Obligatorio: desglose por los 5 criterios |
| Hacer múltiples pasadas |
Una sola reescritura holística |
| Mantener enumeraciones ("En primer lugar…") |
Convertir siempre a prosa integrada |
| Solo aplicar reformulación |
Aplicar las 11 técnicas del modo elegido simultáneamente |
1---2name: humanizar-texto-es-23description: Use when the user provides a text file (PDF, DOCX, MD, TXT) written in Spanish that was generated by AI and needs to be rewritten to sound naturally human-written, for research purposes on AI detection evasion techniques.4---5
6# Humanizar Texto IA en Español
7
8## Visión general
9
10Reescribe de forma holística texto en español generado por IA aplicando técnicas lingüísticas simultáneas para aumentar su perplejidad y burstiness, haciéndolo indistinguible de escritura humana natural. Genera siempre dos archivos de salida: uno limpio y uno de análisis.
11
12## Cuándo usar
13
14- El usuario proporciona un archivo `.pdf`, `.docx`, `.md` o `.txt` en español
15- El texto fue generado por IA (ChatGPT, Claude, Gemini, etc.)
16- El objetivo es investigar la evasión de detectores de IA
17
18**No usar para:** texto en inglés, texto ya humanizado, o textos muy cortos (< 100 palabras).
19
20## Proceso
21
22```dot
23digraph humanizar {
24 "Leer archivo de entrada" [shape=box];
25 "Paso 0: Preguntar modo" [shape=diamond];
26 "Detectar patrones IA" [shape=box];
27 "Reescritura holística (modo elegido)" [shape=box];
28 "Calcular puntuación de humanidad" [shape=box];
29 "Generar archivo limpio" [shape=box];
30 "Generar archivo de análisis (.md)" [shape=box];
31
32 "Leer archivo de entrada" -> "Paso 0: Preguntar modo";
33 "Paso 0: Preguntar modo" -> "Detectar patrones IA";
34 "Detectar patrones IA" -> "Reescritura holística (modo elegido)";
35 "Reescritura holística (modo elegido)" -> "Calcular puntuación de humanidad";
36 "Calcular puntuación de humanidad" -> "Generar archivo limpio";
37 "Generar archivo limpio" -> "Generar archivo de análisis (.md)";
38}
39```
40
41---
42
43## Paso 0: Preguntar el modo antes de empezar
44
45**OBLIGATORIO.** Antes de leer el archivo o detectar nada, pregunta al usuario:
46
47> "¿Para qué tipo de texto necesitas la humanización?
48>
49> **[1] Informal / divulgativo** — blogs, textos de opinión, ensayos personales, divulgación. Registro natural y cercano, con marcadores coloquiales y subjetividad.
50>
51> **[2] Académico / científico** — TFG, TFM, artículos de investigación, papers. Registro formal y riguroso, pero con variación sintáctica y naturalidad de autor humano."
52
53Espera la respuesta. Según la elección, aplica el conjunto de técnicas correspondiente. Si el usuario no elige o responde algo ambiguo, aplica el **Modo Académico** por defecto.
54
55---
56
57## Paso 1: Detectar patrones IA antes de reescribir
58
59Identifica en el texto original (aplica a ambos modos):
60- Enumeraciones mecánicas ("En primer lugar… En segundo lugar… En tercer lugar…")
61- Frases formulaicas: *"Es importante destacar que"*, *"Adicionalmente, se observa"*, *"Cabe mencionar que"*, *"En conclusión, se puede afirmar"*
62- Ritmo de frases uniforme (todas de longitud similar)
63- Vocabulario repetitivo sin variación real
64- Ausencia de voz de autor: el texto podría haberlo escrito cualquiera
65- Listas con bullet points o estructuras paralelas excesivas
66- Inicio de párrafo siempre con el mismo patrón sintáctico
67
68---
69
70## Paso 2A — Modo Informal / Divulgativo (11 técnicas)
71
72Aplica todas en una sola pasada. No hagas múltiples pasadas.
73
74| # | Técnica | Cómo aplicarla |
75|---|---|---|
76| 1 | **Reformulación sintáctica** | Varía estructura de oraciones; mezcla simples y compuestas |
77| 2 | **Control de burstiness** | Alterna frases muy cortas (3-6 palabras) con frases largas (25-35 palabras) |
78| 3 | **Control de perplejidad** | Usa palabras menos esperadas, giros creativos, vocabulario inusual pero natural |
79| 4 | **Marcadores discursivos coloquiales** | Inserta: *eso sí*, *la verdad es que*, *al fin y al cabo*, *sin ir más lejos*, *es que*, *mira*, *aunque claro*, *y ya está*, *no sé*, *vamos*, *a ver* |
80| 5 | **Regla 70/30 de vocabulario** | Mantén 70-80% del vocabulario consistente; varía el 20-30% restante especialmente en adjetivos y verbos de acción |
81| 6 | **Variación estilística y de registro** | Alterna momentos de tono más formal con otros claramente conversacionales |
82| 7 | **Elementos emocionales y subjetivos** | Añade opiniones puntuales, juicios de valor, pequeñas reacciones emocionales del autor |
83| 8 | **Referencias concretas y específicas** | Sustituye ejemplos genéricos por referencias específicas o hipotéticas concretas |
84| 9 | **Eliminar listas y estructuras paralelas** | Convierte bullet points y enumeraciones en prosa integrada |
85| 10 | **Imprecisiones humanas naturales** | Añade hedges: *más o menos*, *algo así*, *en cierta medida*, *no del todo*; pequeñas redundancias |
86| 11 | **Errores tipográficos controlados** | Introduce 1-2 inconsistencias menores de puntuación o estilo (no errores ortográficos, solo naturalidad tipográfica) |
87
88---
89
90## Paso 2B — Modo Académico / Científico (11 técnicas)
91
92Aplica todas en una sola pasada. No hagas múltiples pasadas.
93
94**Principio clave:** el objetivo NO es rebajar el nivel académico, sino hacer que el texto suene escrito por un investigador humano real: con voz propia, sintaxis variada y formulaciones no mecánicas.
95
96| # | Técnica | Cómo aplicarla |
97|---|---|---|
98| 1 | **Reformulación sintáctica académica** | Varía el orden de la oración: complementos al inicio, oraciones de relativo, pasivas con *se*, nominalizaciones; alterna construcciones simples y complejas |
99| 2 | **Control de burstiness académico** | Alterna frases concisas (8-12 palabras) con frases subordinadas elaboradas (30-45 palabras); los párrafos deben tener ritmo irregular, no monótono |
100| 3 | **Vocabulario especializado variado** | Usa sinónimos técnicos del campo: no repitas siempre el mismo término técnico si existen equivalentes aceptados; varía entre sustantivo, verbo y adjetivo derivados |
101| 4 | **Marcadores discursivos académicos naturales** | Sustituye los formulaicos por variantes más vivas: *conviene señalar*, *resulta relevante*, *merece atención el hecho de*, *no es baladí que*, *como se desprende de*, *los datos apuntan a*, *es preciso matizar*, *cabe precisar* — sin repetir el mismo en el mismo párrafo |
102| 5 | **Voz de autor e interpretación** | Añade la perspectiva del investigador con primera persona del plural o construcciones impersonales: *consideramos que*, *estimamos que*, *parece razonable concluir*, *a juicio de los autores*, *los resultados permiten sostener que* |
103| 6 | **Hedging académico natural** | Usa atenuadores propios del discurso científico: *en términos generales*, *de manera predominante*, *en la mayoría de los casos*, *con las debidas reservas*, *bajo ciertas condiciones*, *hasta cierto punto* — varía, no uses siempre el mismo |
104| 7 | **Cohesión discursiva no mecánica** | Usa conectores variados para encadenar ideas: *en este sentido*, *a este respecto*, *de ahí que*, *lo anterior lleva a*, *en consonancia con*, *contrariamente a lo esperado*, *esto no implica necesariamente* — nunca *En primer lugar / En segundo lugar / En tercer lugar* |
105| 8 | **Referencias contextuales específicas** | Sustituye afirmaciones genéricas por referencias al contexto del estudio, la muestra, la metodología, o hipótesis concretas del trabajo |
106| 9 | **Eliminar listas y estructuras paralelas rígidas** | Convierte bullet points y enumeraciones en párrafos de prosa argumentativa integrada |
107| 10 | **Variación en la presentación de datos** | Al mencionar resultados, alterna formas: *los datos muestran X*, *X fue observado en*, *se registró X*, *X pone de manifiesto que*, *los resultados evidencian* |
108| 11 | **Errores tipográficos controlados mínimos** | Solo 1 inconsistencia menor de puntuación o estilo; NO introducir informalidades ni errores léxicos que rompan el registro académico |
109
110**Restricciones del Modo Académico:**
111- NO usar marcadores coloquiales: *mira*, *vamos*, *es que*, *y ya está*, *no sé*
112- NO añadir reacciones emocionales del autor
113- NO rebajar el nivel de vocabulario técnico; sí variarlo
114- Mantener objetividad y distancia epistémica propia del género
115
116---
117
118## Paso 3: Calcular puntuación de humanidad (0–100)
119
120### Criterios para Modo Informal
121
122| Criterio | Puntos |
123|---|---|
124| Variación de longitud de frases (burstiness) | 25 |
125| Uso de marcadores discursivos coloquiales | 20 |
126| Variación de vocabulario (regla 70/30) | 20 |
127| Elementos emocionales y subjetivos presentes | 20 |
128| Ausencia de listas y estructuras paralelas | 15 |
129
130### Criterios para Modo Académico
131
132| Criterio | Puntos |
133|---|---|
134| Variación de longitud de frases (burstiness) | 25 |
135| Uso de marcadores discursivos académicos variados | 20 |
136| Variación de vocabulario técnico (sinónimos y derivados) | 20 |
137| Presencia de voz de autor e interpretación | 20 |
138| Ausencia de enumeraciones mecánicas y estructuras paralelas | 15 |
139
140Evalúa cada criterio de 0 al máximo de puntos asignado y suma.
141
142---
143
144## Paso 4: Generar los dos archivos de salida
145
146### Archivo 1 — Texto limpio
147
148**Nombre:** `{nombre_original}_humanizado.{ext}`
149
150- Solo el texto humanizado, sin comentarios ni anotaciones
151- Mismo formato que el input: TXT→TXT, MD→MD, DOCX→DOCX
152- Si el input es PDF → generar como DOCX
153- Mantener estructura original: títulos, párrafos, secciones
154
155### Archivo 2 — Análisis de investigación
156
157**Nombre:** `{nombre_original}_analisis.md`
158
159Usar SIEMPRE esta estructura exacta:
160
161```markdown
162# Análisis de humanización
163
164**Modo aplicado:** [Informal / Académico]
165
166## Puntuación de humanidad estimada: XX/100
167
168### Desglose
169| Criterio | Puntuación |
170|---|---|
171| Variación de longitud de frases (burstiness) | X/25 |
172| Uso de marcadores discursivos | X/20 |
173| Variación de vocabulario | X/20 |
174| Elementos de autor/subjetividad | X/20 |
175| Ausencia de listas y estructuras paralelas | X/15 |
176
177## Patrones IA detectados en el original
178- [lista de patrones encontrados]
179
180## Cambios aplicados
181| Técnica | Fragmento original | Fragmento humanizado |
182|---|---|---|
183| [técnica] | [texto original] | [texto nuevo] |
184
185## Texto humanizado completo
186[texto completo humanizado]
187```
188
189---
190
191## Errores comunes
192
193| Error | Corrección |
194|---|---|
195| No preguntar el modo antes de empezar | **SIEMPRE** preguntar primero; no asumir el modo |
196| Usar marcadores coloquiales en Modo Académico | Prohibido: *mira*, *vamos*, *es que*; usar marcadores académicos |
197| Usar el mismo marcador académico repetidamente | Variar dentro del mismo conjunto semántico |
198| Rebajar vocabulario técnico en Modo Académico | Variar entre sinónimos técnicos; no simplificar |
199| Nombrar archivo `texto_humanizado.txt` | Usar `{nombre_original}_humanizado.{ext}` |
200| Análisis en `.txt` | Siempre `.md` con la estructura de tablas exacta |
201| No calcular puntuación numérica | Obligatorio: desglose por los 5 criterios |
202| Hacer múltiples pasadas | Una sola reescritura holística |
203| Mantener enumeraciones ("En primer lugar…") | Convertir siempre a prosa integrada |
204| Solo aplicar reformulación | Aplicar las 11 técnicas del modo elegido simultáneamente |
majiayu000