rongarede 段落主位推进形态分析工具
基于 Daneš (1974) 主位推进理论（Thematic Progression Theory），对中文学术论文段落逐句拆解主位（Theme）与述位（Rheme），判定推进模式，检测断裂点，输出连贯性诊断与修复建议。
触发方式
/progression <段落文本或章节位置>- 「分析这个段落的推进形态」
- 「检查段落连贯性」
- 「主位推进诊断」
- 「thematic progression analysis」
适用范围
本 Skill 适用于中文学术论文的任何段落，不预设章节类型：
- 绪论 / Introduction
- 文献综述 / Related Work
- 方法 / Methods
- 实验与结果 / Results
- 讨论与总结 / Discussion / Conclusion
输入要求
{段落文本}— 由用户明确指定的一个或多个中文学术论文段落- 每个段落独立分析，不跨段合并
核心理论框架
主位与述位
| 概念 | 定义 | 识别方法（中文） |
|---|---|---|
| 主位（Theme, T） | 句子起点，已知/给定信息 | 话题位置：谓语动词前的话题性成分 |
| 述位（Rheme, R） | 新信息，交际核心 | 话题之后的全部陈述内容 |
5 种推进模式
| 编号 | 模式名称 | 符号表示 | 适用场景 |
|---|---|---|---|
| P1 | 简单线性推进 | T1→R1, T2(=R1)→R2, T3(=R2)→R3 | 流程描述、因果链、方法步骤 |
| P2 | 恒定主位推进 | T1→R1, T1→R2, T1→R3 | 特征罗列、属性描述 |
| P3 | 派生主位推进 | T(hyper)→{T1→R1, T2→R2, T3→R3} | 分类论述、先总后分 |
| P4 | 述位分裂推进 | T1→R1(=a+b+c), T2(=a)→R2, T3(=b)→R3 | 展开多个子话题 |
| P5 | 主位跳跃 | T(n+1) 与 T(n)/R(n) 无关 | 逻辑断裂信号，需检查隐含连接 |
中文特殊规则
- 零主位（Zero Theme）：中文常承前省略主语，分析时须恢复省略的主位，标记为
T(n)=[零，承T(n-1)] - 话题链（Topic Chain）：中文多个小句共享同一话题时，后续句的主位为零形式，本质是恒定主位推进（P2）
- 双主位：中文偶见"时间/条件状语 + 话题"双层主位结构，以话题性成分为准
执行规范
Step 1: 逐句切分与 T/R 识别
对输入段落按句号、分号切分为独立句子（编号 S1, S2, ...），对每句识别：
| 字段 | 说明 |
|---|---|
| 句号 | S1, S2, ... |
| 原文 | 原句全文 |
| 主位 T | 该句话题性成分（句首已知信息） |
| 述位 R | 该句新信息部分 |
| 零主位 | 是否省略主位？若是，恢复为何 |
Step 2: 标注句间推进关系
对每对相邻句（Sn → Sn+1），判定 T(n+1) 的来源：
| 来源类型 | 判定条件 | 对应模式 |
|---|---|---|
| T(n+1) = R(n) | 下句主位来自上句述位 | P1 简单线性 |
| T(n+1) = T(n) | 下句主位与上句主位相同 | P2 恒定主位 |
| T(n+1) 派生自超主位 | 下句主位来自段首总领概念 | P3 派生主位 |
| T(n+1) = R(n) 的子成分 | 上句述位含多个子项，下句取其一 | P4 述位分裂 |
| 无法追溯 | T(n+1) 与 T(n)、R(n) 均无关 | P5 主位跳跃（断裂） |
Step 3: 判定整段推进模式
基于 Step 2 的逐对关系，判定整段的主导推进模式：
- 若 ≥60% 的句对属于同一模式 → 单一模式
- 若无主导模式 → 混合模式，列出组合（如 P1+P3）
Step 4: 检测推进断裂点
断裂 = P5 主位跳跃。对每个断裂点输出：
| 字段 | 说明 |
|---|---|
| 位置 | S(n) → S(n+1) 之间 |
| 断裂描述 | T(n+1) 是什么，为何无法追溯到 T(n) 或 R(n) |
| 严重程度 | 轻微（有隐含逻辑连接）/ 严重（读者会困惑） |
| 可能原因 | 话题切换过快 / 缺少过渡句 / 逻辑跳步 |
Step 5: 评估段落连贯性
输出连贯性评分（定性）：
| 评级 | 条件 |
|---|---|
| 优 | 无断裂，推进模式一致，衔接自然 |
| 良 | ≤1 处轻微断裂，整体可读 |
| 中 | 1 处严重断裂或 ≥2 处轻微断裂 |
| 差 | ≥2 处严重断裂，读者需反复回读 |
Step 6: 输出修复建议
对每个断裂点，给出具体修复策略（不改写原文，只给方向）：
| 策略 | 说明 | 适用场景 |
|---|---|---|
| 补过渡句 | 在断裂处插入一句，将 R(n) 引向 T(n+1) | 轻微断裂，逻辑可补 |
| 调序 | 交换句子顺序使 T-R 链连续 | 句子独立性强，可移动 |
| 拆段 | 在断裂处分段，承认话题转换 | 严重断裂，实为两个话题 |
| 补回指 | 在 S(n+1) 句首添加回指词（"该""上述""基于此"） | 零主位恢复不足 |
| 合并述位 | 将多个碎片述位合并，减少主位切换频率 | 恒定主位推进中的冗余切换 |
输出格式
整体结构
## 段落 P{n} 主位推进分析
### 1. 逐句 T/R 识别
| 句号 | 主位 T | 述位 R | 零主位 |
|------|--------|--------|--------|
| S1 | ... | ... | — |
| S2 | ... | ... | 是，承 S1 |
| ... | ... | ... | ... |
### 2. 推进关系链
T1 → R1 ↓ T2(=R1) → R2 ↓ T3(=R2) → R3
| 句对 | T 来源 | 推进模式 |
|------|--------|---------|
| S1→S2 | T2=R1 | P1 简单线性 |
| S2→S3 | T3=R2 | P1 简单线性 |
| ... | ... | ... |
### 3. 整段推进模式
主导模式：P1 简单线性推进（3/4 句对）
### 4. 断裂诊断
| 位置 | 断裂描述 | 严重程度 | 可能原因 |
|------|---------|---------|---------|
| S3→S4 | T4"安全性"无法追溯到 T3 或 R3 | 严重 | 话题切换过快 |
### 5. 连贯性评级
评级：中（1 处严重断裂）
### 6. 修复建议
- **S3→S4 断裂**：建议在 S3 后补一句过渡，将 R3 中的某个概念引向"安全性"话题，如"上述机制在提升效率的同时也引入了安全性方面的考量"。
推进图符号约定
| 符号 | 含义 |
|---|---|
→ |
主位指向述位 |
↓ |
述位传递为下句主位（P1 线性） |
║ |
主位保持不变（P2 恒定） |
⤵ |
从超主位派生（P3 派生） |
↙↘ |
述位分裂（P4） |
✕ |
断裂（P5 跳跃） |
语言约束
- 所有分析、诊断、建议必须使用中文
- 仅以下内容允许使用英文：
- 理论术语首次出现时的英文标注（如"主位（Theme）"）
- 推进模式编号（P1-P5）
- 符号表示
禁止使用：
- "赋能""范式""底层逻辑""系统性""高阶""闭环"
- 脱离具体句子的空洞评价（如"衔接自然流畅"而不指出具体 T-R 关系）
禁止事项
- 不评价段落内容的学术质量或创新性
- 不改写原文（只给修复方向和策略）
- 不跨段合并分析（每段独立）
- 不猜测未提供的上下文
- 不将推进分析与写作动作分析混淆（本 skill 只关注 T-R 链，不关注说服动作）
与其他 Skill 的关系
| Skill | 关注点 | 互补方式 |
|---|---|---|
| paragraph-move-analysis | 每句的说服动作（做了什么） | 先用 move-analysis 理解句子功能，再用本 skill 检查衔接 |
| paragraph-progression-analyzer（本 skill） | 句间的信息衔接（T-R 链） | 诊断"为什么读起来不连贯" |
建议工作流：先 /paragraph-analysis 理解段落意图，再 /progression 诊断连贯性问题。
自检清单
- 每句都有明确的 T 和 R 识别
- 零主位已标注并恢复
- 每对相邻句都有推进关系判定
- 推进图使用了约定符号
- 断裂点有严重程度和原因分析
- 每个断裂点有具体修复策略（不是泛泛建议）
- 连贯性评级有量化依据（断裂数量）
- 未越界评价内容质量或改写原文