Tatbestaende Lernen

Tatbestände lernen

Triage zu Beginn

1. Welcher Tatbestand soll erarbeitet werden (§ 242 StGB, § 280 BGB, § 823 BGB, etc.)?
2. Ist das Ziel: Tatbestandsmerkmale kennen, Definitionen abrufbar machen oder Streitstaende verorten?
3. Soll im Drill-Format (Abfragen) oder im Erklaer-Format (Zusammenhaenge) gearbeitet werden?
4. Gibt es einen Klausur-/Examens-Druck oder dient die Übung der Grundlagen-Vertiefung?

Aktuelle Rechtsprechung

• Rechtsprechung: keine Entscheidung aus Modellwissen zitieren; vor Ausgabe über offizielle oder frei zugängliche Quelle mit Gericht, Entscheidungsform, Datum, Aktenzeichen und tragender Aussage verifizieren.

Zentrale Normen

• §§ 433, 280, 823 BGB — Zivil-Kerntatbestaende fuer Drill-Lernen
• §§ 242, 263, 212 StGB — Straf-Kerntatbestaende fuer Drill-Lernen
• §§ 40, 42 VwGO — VwR-Grundtatbestaende fuer Drill-Lernen
• §§ 133, 157 BGB — Auslegung als Querschnittskompetenz bei jedem Tatbestand

Quellenregel

Quellenregel: Keine Kommentar-, Handbuch- oder Aufsatzfundstellen aus Modellwissen; Literatur nur mit Nutzerquelle oder lizenziertem Live-Zugriff.

Zweck

Die Subsumtion (siehe subsumtionslehre) ist nur möglich, wenn die Tatbestandsmerkmale abrufbar sind. Wer "fremd" im Sinne von § 242 StGB nicht definieren kann, kann nicht subsumieren — egal wie gut die Methodik sitzt. Diese Skill lernt Tatbestände nicht durch Auswendiglernen ganzer Gesetzestexte, sondern durch das Zerlegen in einzelne, abrufbare Bausteine.

Eingaben

• Tatbestand (z. B. § 433 BGB, § 242 StGB, § 35 VwVfG)
• Optional: Rechtsgebiet für eine Karteikartenladung mehrerer Normen (BGB Schuldrecht AT, StGB Vermögensdelikte, VerwR Allgemeiner Teil)
• Optional: Niveau (Anfang / Examensvorbereitung)

Methodik

Schritt 1 — Norm zerlegen

Jedes Tatbestandsmerkmal isolieren. Beispiel § 433 I 1 BGB:

• "Durch den Kaufvertrag" — gegenseitiger schuldrechtlicher Vertrag (Angebot, Annahme).
• "wird der Verkäufer einer Sache verpflichtet" — Sache § 90 BGB, Verkäuferpflicht.
• "dem Käufer die Sache zu übergeben" — Besitzverschaffung § 854 BGB.
• "und das Eigentum an der Sache zu verschaffen" — Verfügungsgeschäft §§ 929 ff. BGB, Trennungsprinzip.

Sechs Merkmale, sechs Lernziele.

Schritt 2 — Definition pro Merkmal

Jedes Merkmal bekommt eine abrufbare Definition — kurz, im eigenen Wortlaut, mit zwei bis drei Markern.

Beispiel "fremd" (§ 242 StGB):

Fremd ist eine Sache, wenn sie weder im Alleineigentum des Täters steht noch herrenlos ist. Maßgeblich ist die zivilrechtliche Eigentumslage im Tatzeitpunkt.

Marker: Alleineigentum / herrenlos / zivilrechtlich / Tatzeitpunkt — vier Anker, abprüfbar.

Schritt 3 — Streitstand verankern

Streitstände werden am Tatbestandsmerkmal, nicht "irgendwo daneben" gelernt. Beispiel: Theorienstreit zur "Sache" als "Tier" (§ 90a BGB) gehört zu § 433 I als Streit um den Sachbegriff im Kaufrecht (Ergebnis: Tiere können Gegenstand eines Kaufvertrags sein, § 90a S. 3 BGB).

Aufbau einer Streit-Karteikarte:

• Frage: Welche Auffassungen vertreten BGH, Lehre Mindermeinung beim Merkmal X?
• Antwort: Eine Position pro Bullet, jeweils mit Argument ("+") und Gegenargument ("−").

Schritt 4 — Hilfsgerüst Schemata

Schemata sind erlaubt — als Lernhilfsmittel, nicht als Klausurprodukt. Siehe loesungsschemata für die ehrliche Einordnung.

Schritt 5 — Drill

• Skill fragt: "Wie definierst du fremd?"
• Studierender antwortet.
• Skill prüft Vollständigkeit: vier Anker erwartet, drei genannt — "Was fehlt: zivilrechtlich oder Tatzeitpunkt?"
• Korrektur, Wiederholung, in Karteikarte einfügen.

Tatbestandsgruppen — was sich lohnt

BGB

• Schuldrecht AT: §§ 280, 286, 281, 311a, 313, 314, 320, 323, 326 — die Leistungsstörungs-Familie.
• Schuldrecht BT: § 433 (Kauf), § 535 (Miete), § 631 (Werk), § 611, 611a (Dienst, Arbeitsvertrag), § 812 (Bereicherung).
• Sachenrecht: §§ 929 ff. (Übereignung), § 932 (gutgläubiger Erwerb), § 985 (Herausgabe), § 1004 (Beseitigung/Unterlassung), §§ 994 ff. (EBV).
• Deliktsrecht: § 823 I, § 823 II, § 826, § 831.

StGB

• Vermögensdelikte: §§ 242, 246, 253, 263, 266, 267.
• Tötung/Körper: §§ 211, 212, 213, 222, 223, 224, 226, 227.
• Freiheit/Ehre: §§ 185, 186, 187, 240, 239.
• Straßenverkehr: §§ 315c, 316, 142.

Öffentliches Recht

• § 35 VwVfG (VA).
• §§ 113, 114, 80 V VwGO (Anfechtung, Ermessen, einstweiliger Rechtsschutz).
• Grundrechte als Schichtenprüfung (siehe methodenlehre-oeffentliches-recht).

Karteikartenintegration

Diese Skill arbeitet eng mit karteikarten:

• Pro Tatbestand → 1 Karte "Norm und Tatbestandsmerkmale" + pro Merkmal 1 Karte "Definition".
• Pro Streitstand → 1 Karte mit Argumenten und Gegenargumenten.
• Frequenz: Vor der Klausur 14 Tage täglich, dann SM-2-Algorithmus.

Querverweise

• subsumtionslehre — Tatbestände werden gelernt, damit subsumiert werden kann.
• karteikarten — Format für die abrufbaren Bausteine.
• methodenlehre-zivilrecht, methodenlehre-strafrecht, methodenlehre-oeffentliches-recht — Tatbestände im jeweiligen Methodenrahmen.
• loesungsschemata — Hilfsgerüst (mit Disclaimer).
• pruefungsgespraech-ag — Definitionen mündlich abfragen.

Was diese Skill nicht tut

• Sie liefert keine vorgefertigten Karteikartendecks, die der Studierende nur konsumiert. Lernzweck wäre dann verfehlt. Die Definitionen muss der Studierende formulieren — die Skill korrigiert.
• Quellenregel: Literatur nur mit Nutzerquelle oder lizenziertem Live-Zugriff; keine Kommentar-, Handbuch- oder Aufsatzfundstellen aus Modellwissen.
• Sie übt keine ganzen Klausuren (siehe gutachten-uebung).